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1、英语上册教学计划人教版三年级 一、情况分析 1、学生情况分析 三年级大部分学生在二年级时接触过英语所以英语对他们来说并不陌生但由于基础较差学习英语还是比较困难另外还有一部分学生从村小撤并上来他们没有任何英语基础学习起来就更困难学生的基础参差不齐教起来也就非常不容易在启蒙学习阶段小学生是否能保持浓厚的学习兴趣养成良好的学习习惯形成有效的学习方法这对于他们打好基础学好英语将起着极为重要的作用因此教师在教学过程中一定要坚持面向全体学生深入研究他们的年龄和心理特点正确理解把握和处理教材采用生动活泼的教学方法营造宽松和谐的学习气氛用爱的情感爱的行为和爱的艺术去帮助他们构建知识提
2、高技能磨练意志活跃思维发展心智和拓展视野 二、教材分析 本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用本册教材具有以下几个特点： 1、注重学生语言运用能力的培养突出语言的实践性和交际性同时也突出语言的性和实用性 2、注重学生自学能力和学习策略的培养为学生的进一步学习或终身学习奠定基础 3、注重中外文化的双向交流使学生通过学习培养未来跨文化交际所需要的能力 4、注重学生学习兴趣的培养以不同方式最大限度的激发学生的学习动机 5、注重融合学科内容加强学科之间的整合和渗透让学生通过英语学习来获得其他学科的知识 6、注重教材的灵活性和可操作性以满足不同层
3、次的学生的需求 7、注重教学资料的配套为学生提供良好的英语学习环境帮助学生拓展自我发展的空间 8、注重中小学各阶段的衔接以保证各学段的顺利过渡全面提高中小学英语教学的整体质量 三、教学目的 激发学生学习英语的兴趣培养他们学习英语的积极态度使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力同时培养学生的观察、记忆、思维和创造能力适当介绍中西方文化培养学生爱国主义精神增强世界意识为学生的进一步学习奠定良好的基础 四、方法措施 1、认真备课钻研教材抓紧课堂教学做到当
4、堂内容当堂掌握 2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语在生活中学习英语 4、多为学生营造一些学习氛围如：创设英语角等等 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话 6、多看英语画报多读英语故事多看英语书籍 7、多与学生交流进行口语交际训练 五、教学内容与课时安排 unit1hello 单元教学目标与要求： 1、能听懂会说hello./hi.goodbye.i’m….what’syourname?myname’s….并能在实际情景中进行运用 2、能够听
5、说、认读crayon,pencil,pen,eraser,ruler,pencilcase,book,sharpener,bag,school,并能用英语介绍文具 3、能听懂所接触的指示语并能按照指令做出相应的动作 unit2lookatme 1.听懂会说goodmorning/goodafternoonthisis….nicetomeetyou./nicetomeetyou,too.let’sgotoschool.并能在实际情景中进行运用要求模仿正确语调自然 2.能够听说、认读head,eye,face,ear,nose,mouth,finger,hand,b
6、ody,leg,arm,foot这些关于身体部位的单词并能用英语介绍自己身体的部位 3.能听懂所接触的指示语并能按照指令做出相应的动作 unit3let’spaint howareyou?fine,thankyou.等问候语的学习 howareyou?的得体运用 fine,thankyou.中fine一词字母i的发音不容易到位表示赞成别人提议的感叹语great！和howareyou?的答语verywell,thanks.的发音不易到位教师要适当提示在不同情景中准确运用各种打招呼用语及问候语语音语调自然 unit4weloveanimals 教学
7、重点：学习表达ihavea…（我有……）;常见的动物单monkey,rabbit,pandacat,dog;感叹词语wowcoolgreatsuper 教学难点：感叹语great的发音中ea组合发[ei],需要多次练习；ihavea…一句与后面表示某物的单词的连贯朗读进一步学习常见的几种动物的单词monkey,dog,duck,panda,cat,rabbit三个单词中的字母a都含有相同的音[?]提示学生找共同点使学生简单了解一些语音知识
