小学美术老师的教学计划

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1、小学美术老师的教学计划　　　　一、指导思想：　　　　进一步贯彻和学习美术新课程标准更新教学观念和理念并运用新的理论来指导自己的日常教学工作使我校的美术教学工作有一个新的突破　　　　二、教学目标：　　　　本学期我担任二、四、年级的美术教学工作周课时每班两节课我将根据以往的教学经验针对于学生的心理特点和学习情况通过美术课教学将欣赏、绘画、工艺、手工融合贯通在一起以多种有趣的教学手段来开阔学生的美术视野使学生掌握绘画技法继续接受色彩的传统教学和画画的技法、方法、设计和手工继续深入学习提高学生对美术的兴趣和爱好扩大学生的知识面更

2、好地提高学生的审美能力和动手能力并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高让学生能够脱离开书本教材自己独立的、大胆的去完成学习任务　　　　三、具体工作：　　　　1、继续加强美术新课程标准和业务培训深化教学观念和理念　　　　本学期我将继续加强自身的业务培训利用一切时间自学、勤练、寻找自身的不足要以课堂教学研讨为主要研究活动加强自己对案例研究使自己由认识新课程到走进新课程　　　　2、课堂教学活动　　　　加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习作为一种文化传承

3、的教学研究”同时发挥自己的创造精神结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法不断提高自己的教学水平　　　　针对于学生在心理上渐渐成熟的特点针对于对知识高要求、学生对知识的探索、研究的心理我在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起以调动学生积极性有主使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能　　　　3、为促进学生发展而进行评价　　　　我在教学中改变过去的评价观念应关注学生在学习情境中的表现——兴趣、投入、积极、对探讨问题的贡献、对问题反应的敏感程度关注学生的学习方式与学习策

4、略——主动探究能否与他人合作交流能否汲取信息和运用信息形成个人观点关注学生解决问题的能力——作业效果和对自己观点的自圆其说以及的体验和对学习方法的领悟等方面的评价评价用语也要改变过去教师习惯的“选出谁画得最好”、“那张最差”之类的语言应改为“选出你最喜欢的画”——强调个性审美取向；“你能改进他的创造——启发创造思维完善他人创造的语言　　　　四、教材的特殊处理：　　　　1、新课程改革中虽然不提倡教师板演但是我觉得一年级可以适当的示范也能促进课程的学习　　　　2、一些手工课需要涉及一些现成的实物而课本中的平面实物图像不能满足

5、教学的需要为克服这一不足我在教学将准备一些实物使教学更直观提高教学质量　　　　3、根据实际教学的需要将有些课题进行删减或增加其它的内容从而更利于学生的实际情况突出本校美术课的特色教学　　　　４、要求学生作好材料的准备工作要做到：课前布置课时检查课后整理材料的准备宁可充足有余不可临时不足影响教学进程　　　　五、教学要注意的问题：　　　　1、注意课堂秩序防止意外发生美术课在操作过程中比较活跃是正常的但不能因此影响教学秩序影响其他班级上课　　　　2、自调颜料比较难把握应该注意课室卫生用品的清洗　　　　总之美术教学活动在遵循基础

6、课程改革精神的前提下以课程标准为准绳以学生兴趣、经验、知识的发展为目地以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标提高美术教学工作的质量本学期的科研小课题——美术作为一种文化学习作为一种文化传承的教学研究