高二政治文化创新教学计划

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1、高二政治文化创新教学计划　　　　一、教学目标　　　　1、知识目标：理解文化创新的一个根本途径两个重要途径;把握文化创新的正确方向　　　　2、能力目标：具备认识和处理当代文化与传统文化、民族文化与外来文化关系的能力;具备在合作、探究中体验生活、构建知识的能力　　　　3、情感、态度和价值观：增强热爱优秀传统文化学习外来优秀文化的思想意识激发爱国热情培育创新精神　　　　二、教学过程　　　　【导入新课】　　　　上节课我们学习了《文化创新的源泉和动力》探讨了“什么是”文化创新和“为什么”要文化创新两个问题本堂课我们要进一

2、步探究解决“样”进行文化创新的问题　　　　(多媒体显示)《文化创新的途径》学习目标和会考要求　　　　电影《功夫熊猫》想必大家都看过电影《功夫熊猫》的成功在文化创新上给我们什么启示?　　　　(多媒体显示)《功夫熊猫1》中文预告片　　　　【教授新课】　　　　好的电影需要好的创意和制作电影《功夫熊猫》有些制作秘籍?在文化创新上给人以怎样的启示?　　　　(多媒体显示)制作秘籍一：《功夫熊猫》的定位和前期准备：《功夫熊猫》旨在透过熊猫阿宝的成长经历鼓励学生和年轻人只要努力坚持梦想一定会成功为此电影主创人员历经8年调查研究

3、中国功夫和艺术务求逼真设计每个动画细节呈现一个精彩的励志故事　　　　(教师提问)《功夫熊猫》的定位和前期准备在文化创新上给我们什么启示?　　　　(学生回答)立足于社会实践是文化创作的基本要求也是文化创新的根本途径　　　　(教师板书、追问)为什么这样说呢?　　　　(学生回答)社会实践是文化创新的源泉和动力文化创新推动社会实践的发展　　　　(教师归纳)《功夫熊猫》不仅给人以视觉享受更重要的是给人以思想上的启迪：只要努力一定会成功《功夫熊猫》的成功也促进了动画电影的发展等等这些成就的取得归功于它立足实践反映生活引起共

4、鸣　　　　(教师提问)举例：立足社会实践反映生活给人以启迪的佳作　　　　(学生回答)《一九四二》、《温州一家人》、《金婚》、《十八岁的天空》等等　　　　(教师点评)略　　　　(多媒体显示)《温州一家人》以一户普通人家的原生态纪实,与中国改革开放30多年社会转型变化的大历史交汇同构,呈现一代创业者的智慧、意志和情怀催人奋进　　　　(教师过渡)《功夫熊猫》还有些制作秘籍?在文化创新上给人以怎样的启示呢?　　　　(多媒体显示)制作秘籍二：《功夫熊猫》美国制作借用中国元素全球上映在文化创新上给我们什么启示?　　　　(学

5、生回答)面向世界、博采众长　　　　(教师板书、追问)文化创新为什么要面向世界、博采众长　　　　(学生回答)文化是民族的也是世界的世界各民族文化各有所长在交流中取长补短共同发展等等　　　　(教师点拨、追问)回答正确请同学们阅读书本P53第二段和第三段结合《功夫熊猫》制作秘籍二思考不同民族文化交流、借鉴与融合的意义　　　　(学生回答)略　　　　(教师点评)略　　　　(多媒体显示)文化交流、借鉴和融合的意义　　　　1、吸收中国优秀传统文化打开中国乃至全球市场——发展本民族文化　　　　2、借助中国历史文化资源弥补自身资

6、源先天不足——取长补短　　　　3、融入中国历史文化元素推出中西合璧特色作品——推出新文化　　　　(教师提问)举例：国人面向世界、博采众长的佳作　　　　(学生回答)徐悲鸿《群马》、上海音乐学院《梁祝》、浙江《中国好声音》、广东《喜羊羊与灰太狼》等等　　　　(教师点评)略　　　　(多媒体显示)《中国好声音》是由浙江卫视联合星空传媒强力打造的大型励志专业音乐评论节目源于荷兰节目《TheVoiceofHolland》树立了中国电视音乐节目的新标杆　　　　(教师过渡)那么在面向世界、博采众长的过程中如何正确处理民族文化与

7、外来文化之间的关系呢?　　　　(多媒体显示)抵制《功夫熊猫》支持与否?为什么?　　　　(教师引导)请小组讨论一下谈谈你抵制或反对抵制的理由　　　　(学生回答1)应该抵制理由是《功夫熊猫》的高票房说明国人对好莱坞动画电影的盲目追捧不利于国产动画电影业的发展也说明美国借助电影推销美国的价值观念不利于中国民族文化的发展等等　　　　(学生回答2)反对抵制理由是经济全球化背景下应该开放而不是封闭应该竞争而不是一味保护况且《功夫熊猫》的主题思想不仅适合美国观众也适合中国观众不会影响中国民族文化的发展等等　　　　(教师点评)

8、不同文化之间有差异就难免有矛盾、有竞争但文化差异不应该成为文化交流的障碍文化竞争并不排斥文化合作同时在文化交流、借鉴与融合的过程中要保持不同文化的民族特色　　　　(教师引导)请同学们阅读书本P54第二段和第三段思考如何正确处理民族文化与外来文化关系　　　　(学生回答)略　　　　(教师点评)略　　　　(多媒体显示)正确处理民族文化与外来文化的关系　　　　1、充分吸收外国文化的有益成果2、