小学奥数兴趣小组的活动计划范文

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1、小学奥数兴趣小组的活动计划范文　　　　小学奥林匹克数学教学是指对小学生进行“奥林匹克数学”的教育作为小学数学教学的一个分支人们将奥数教学归为一种“较高层次的、开发智力的素质教育、生动活泼的课外教育、现代数学的普及教育”应当说这样的认识对小学奥数教学的健康发展和小学数学教学的健康发展都是有利的基于这样的认识在奥数教学不至于冲击正常的数学教育秩序的情况下奥数可以对小学数学教学产生至少以下三个方面的积极作用　　　　提升小学生数学品质　　　　首先奥数教学能够激发小学生学习数学的兴趣奥数题目往往从结构到解法都充满着艺术的魅力易厂小

2、学牛积极探索解法而在探索解法的过程中小学生又亲身体验到数学思想的博大精深和数学方法的创造力因此义会产生进一步对学习数学的向往感、入迷感　　　　其次奥数教学能够激发小学生的数学审美感数学的美在许多的奥数题目中得到了集中的体现让我们先来观察奥数题的—系列解题技巧：构造、对应、逆推、区分、染色、对称、配对、特殊化、一般化、优化、假设、辅助图表……令人眼花缭乱这些解题技巧是一种高智力水平的艺术能带给小学生—种独立于诗歌、音乐、绘画之外的审美感受　　　　再次奥数教学能够激发小学生的创造力奥数题的求解更要依赖的是整体全面的洞察力、敏

3、锐的直觉和独创性的构思这些正是创造力构成的主要元素而这些创造力的土要元素也正是系统接受过奥数教学的小学生之所长　　　　提高教师教学水平一方面教师需要加强数学知识的继续学习加强解题能力的自我修炼另一方面教师更需要改进自身的数学教学艺术第一在奥数教学过程中由于通常面对的是智力超常的学生生硬、呆板、灌输、说教的教学方式无疑会与学牛活泼的思维形式形成巨大的落差长此以往就会扼杀学生的创造性思维因而奥数教学需要教师掌握科学、活泼的教学艺术；第二在小学数学教学过程中在数学课堂上教师就需要注意引导学生活学数学知识因为奥数教学更要求教师注

4、重学生智能的开发为此小学数学应实现由知识导向、应试导向到能力培养的教学导向的转移　　　　为小学数学教学课程开发探路奥数教学作为较高层次的基础教育实际上也承担着小学数学课程改革试点的任务—些现代化的数学思想和数学内容经过奥数教学为广大师生普遍接受就可以稳妥地渗透、移植到小学数学课本中了从校本课程开发的角度来看广大数学教师改革的空间还是很大的借鉴奥数教学的成功经验开发校本特色数学课程满足小学生进一步学习数学的热情尽早发现数学人才提升小学生学习的品质发展小学生和谐个性这些任务应当是小学数学教师的应尽职责　　　　本学期的教学内容

5、是：简便计算（1）、简便计算（2）、植树问题、图形的剪拼、数图形（2）、用火柴棒、简单应用（2）、数阵、数的分析、填算式、简单抽屉（2）、余数妙用　　　　学生名单是：略　　　　活动时间安排在每周一、四中午12：00到12：40地点安排在二（4）班教室