《鸿门宴课时》PPT课件

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1、课文第二段写了几件事?对故事的发展有什么作用?三件事:第一件事“项伯夜访”。本来战争一触即发,可是节外生枝,项军内部也出现了一个大内奸。项伯给张良通风报信,目的在于报答当年救命之恩,却被张良利用,使一触即发的矛盾出现了转机。第二件事“刘邦讨计,张良献策”。张良要“往谓项伯,言沛公不敢背项王也”,刘邦一点就通,不但“兄事之”,更“奉卮酒为寿,约为婚姻”,竭力奉承,拼命拉拢,由“联络感情”进而自我辩解,终于使项伯受其蒙蔽,导致项羽上当。第三件事“项王许诺”。意味着刘邦开始由被动转向主动,但其命运还是个变数。第一部分小结这一部分表

2、现出项羽以绝对的优势控制着事件的主动权,刘邦则在努力扭转被动局面。严峻的形势因项伯而有了转机,但刘邦的命运究竟会怎么样,留下了强烈的悬念,为下文写鸿门宴上惊心动魄的斗争场面做了铺垫。学习第二部分(3—4)宴会上1、掌握重要词句2、疏通文意3、探究问题沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:“臣与将军戮力而攻秦,将军战(于)河北,臣战(于)河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。今者有小人之言,令将军与臣有郤。”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之。不然,籍何以至此?使…跟随,使动,带领状语后置道歉表修饰“地”料想流言,说坏话

3、通“隙”,隔阂,嫌怨项羽的名黄河以北古今异义这样能够宾前项王即日因留沛公与(之)饮。项王、项伯东向坐;亚父南向坐,──亚父者,范增也;沛公北向坐;张良西向侍。于是,就面向东古今异义陪坐省略句当即、当日判断句请画出鸿门宴坐次及方位。北东西项王项伯亚父沛公张良舞剑之处南关于鸿门宴上的坐次按古代礼仪,帝王与臣下相对时,帝王面南,臣下面北;宾主之间相对,则为宾东向,主西向;长幼之间相对,则长者东向,幼者西向。宴席的四面坐位,以东向最尊,次为南向,再次为北向,西向侍坐。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”,是最上位,范增南向坐,是第二位,再次

4、是刘邦,张良则为侍坐。从坐位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。范增数目(于)项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。范增起,出,召项庄,谓(之)曰:“君王为人不忍。若入前为(之)寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。不者,若属皆且为(之)所虏!”庄则入为(之)寿.项庄对待你给拿趁机通“座”通“否”你们都将被他俘虏走上前多次使眼色,名作动举起佩带的玉玦来多次暗示项王示:给……看寿毕,曰:“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。”项王曰:“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。作为用像鸟的翅膀一样,

5、名作状课注翼蔽不当项王项伯项庄刘邦张良范增课文第三段主要写了几件事?三件事刘邦谢罪—项羽留饮范增示意—项羽不应项庄舞剑—项伯翼蔽第一件事第二件事第三件事刘邦见项羽时说的那段中,说双方关系的是:“臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南”表示不居功的是:“然不自意能先入关破秦,得复见将军于此”掩饰自己政治意图的是:“今者有小人之言,令将军与臣有隙”刘邦这样说的目的是:讨好项羽,平息他的愤怒刘邦谢罪是否诚心,何以见得?并不诚心。迫于形势不得不如此。而且,言辞虽恭,以“将军”称项羽而以“臣”自称,更强调自己“先入关破秦”,“得复见

6、将军”都出于“不自愿”,侥幸而已,但却绝不认错,更把责任推给“小人”!(这“小人”分明指曹无伤却故意不予道破,装出一副全然无知的样子。)范增对项庄说的那段话中,最重要的两句是:“君王为人不忍”和“不者,若属皆且为所虏”项羽对项庄舞剑的态度是什么?从哪里看出来?同意舞剑,但不主张杀刘邦。项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。项庄舞剑”在情节展开上有什么作用?这一事件给后人留下了哪一个成语?“项王留沛公与饮”,情节已趋缓和,“舞剑”事件发生,形势再度紧张起来,从而引出了“樊哙闯帐”,故事推向高潮。成语是“项庄舞剑,意在沛公”

7、,意思是表面上做某事实际上心中却另有所图。于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。”哙曰:“此迫矣!臣请入,与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止(之)不内。用意、用心拿着拿戟交叉着守卫军门的兵士使动,使…停止,阻止通“纳”,接纳、放入宾语前置危急指刘邦在这种情况下樊哙侧其盾以撞,卫士仆(于)地。哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。项王按剑而跽曰:“客何为者?”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰:来,连词,表目的揭开帷幕向上,名作状眼眶像全部要

8、裂开握着卫士跪直身子宾语前置判断句“壮士!──赐之卮酒。”(左右)则与(之)斗卮酒。哙拜谢,起,立而饮之。项王曰:“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地,加彘肩(于其)上,拔剑切而啖之。项王曰:“壮士!能复饮乎?”樊哙曰:“臣死且不避,卮酒安足辞!给道谢连,表修饰一只生的连,表承接尚且

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