鸿门宴PPT课件

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1、2014年9月【高一年级语文组·郭鑫】学高为师德高为范公元前206年有场鸿门宴霸王项羽请客吃饭想把刘邦暗算岁月荏苒，镜头一转又是一场鸿门宴宴门鸿讲课人：郭鑫鸿门宴听范读正字音飨xiǎng(犒劳)鲰zōu(短小、浅陋)卮zhī(酒器)郤xì(同隙)玦jué(半环形有缺口的玉器)彘zhì(猪)哙kuài(咽下去)戟jǐ(长柄兵器)瞋chēn(瞪，怒生气)  俎zǔ(砧板)眦zì(上下眼睑的接合处)跽jì(双膝着地上身挺直)芷zhǐ(多年生草本植物)史记《史记》是中国史学史上第一部贯通古今、网罗百代的纪传体通史，同时也是我国传记文学的开端，鲁迅先生评价其为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”

2、。《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，作者是西汉时期的司马迁。史记分为本纪、书、表、世家、列传五大部分，全书共一百三十篇（卷），（十二篇本纪十篇表八篇书三十篇世家七十篇列传），从传说中的黄帝开始，一直写到汉武帝元狩元年，叙述了我国三千年的历史，计五十二万六千五百余字。《太史公书》，后世通称《史记》，是中国西汉时期的历史学家司马迁编写的一本历史著作。《史记》是中国古代最著名的古典典籍之一，与后来的《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称“前四史”。《史记》最初无固定书名，或称《太史公书》，或称《太史公记》、《太史公传》，也省称《太史记》、《太史公》。《史记》本来是古代史书的通称，从三

3、国时期开始，“史记”由史书的通称逐渐成为“太史公书”的专称。作家作品简介走近司马迁西汉史学家、文学家、思想家。字子长，夏阳人。司马迁10岁诵古文，得以博览皇家珍藏的大量图书和文献。元封三年（前108），司马迁继承其父司马谈之职，任太史令，掌管天文历法及皇家图籍，太初元年（前104），与唐都、落下闳等共订《太初历》。此后，司马迁开始撰写《史记》，后因替投降匈奴的李陵辩护，获罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，在公元前91年前后完成《史记》。司马迁拆解记叙散文的方法提要：提取纲要钩玄：探求精微思考问题阅读课文1234宴会过程中发生了哪些事情在摆设鸿门宴之前发生了哪些事情为什么有这场鸿门宴

4、呢宴会之后是什么样的情况开端(第1段)：宴会缘由划分文章结构，理清文章脉络高潮(3─4段)：写宴会上的明争暗斗（三起三落）结局(5─7段)：刘邦成功逃走后项羽一方对失败的反映以及曹无伤的下场发展(第2段)：宴会前发生的一些事情鸿门宴宴前宴中宴后跌宕起伏深入文本沛公军(于)霸上，未得与项羽相见。沛公左司驻军军:名词动用马曹无伤使人言于项羽曰:“沛公欲王(于)关中，称王使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰:“旦日占有它飨士卒，为(之)击破沛公军!”当是时，项羽兵四犒劳替十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰:“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。劝告（shuì）函谷关以东地区

5、今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在固定结构(表现)小处形容词没有……小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子作名词气也。急击勿失!”矛盾激化导火线曹无伤告密范增说项羽第一部分交代鸿门宴的由来急击勿失项羽主动刘邦被动深入文本楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是善:与……友好，形容词作动词时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告具通俱，全部(之)以事，欲呼张良与(之)俱去，曰:“毋从(之)俱死(以事具告之)“以事”作状语后置；“之”代词，代“张良”，省略句。也。”张良曰:“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰:“为之

6、奈何?”张良曰:“谁为大王为此计者?”曰怎么对付这件事奈何：怎么办，为:对付：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。见识短浅的小子距通拒，把守内通纳，接纳深入文本故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公抵挡（锐不可当）默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时(项伯）与臣游，项伯杀交情故:形容词作名词交往人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰:“孰救活了他。他跟你相比，谁大谁小活:使动用法，使……活与君孰少孰长（固定句式）与君少长?”良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我呼入，吾得兄事

7、之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛事:侍奉“要”通邀，邀请进来兄，名作状像对待兄长那样公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰:“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他登记官吏人民(我们)所以，表原因的固定格式籍，名作动者，表提顿。所以……者，用在因果给……登记造册关系的复句中，盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎!愿伯出入：偏义复词非常：古今异义词进入今义：作程度副词古义：意外的事情具言臣之不敢倍德也。项伯许诺，谓沛公曰:“旦日忘恩倍通背，背叛不可不