化学第二学期教学计划

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1、化学第二学期教学计划　　高三复习的关键是“实”如何在有限的时间内取得最佳的复习效果是整个高三备课组关注的焦点高三化学复习的全过程着眼于学生、着力于课堂、关注于方法、立足于实效希望通过三个月的复习争取做到三个到位：即“基础知识掌握到位逻辑思维训练到位分析问题和解决问题的能力培养到位”循序渐进地狠抓基础的落实能力的提升　　具体要做到以下几点：一、要确实按照教学计划落实教学进度二、主动研究和改进教学方法特别是试题讲评课的效率注重变形和重组力求达到：答一疑会一类明一知百举一反三的水平是取得复习成功的关键三、潜心研究高考说明把握重点

2、不做无用功！做到务实、高效　　一、制定科学的复习计划　　1、时间分配就是把复习时间划分成不同的阶段并针对不同阶段的特点确定复习任务做到胸有成竹有条不紊2月下旬至4月中旬为第二轮复习4月下旬至5月底为第三轮复习时间最后10天为回扣课本和考前辅导时间；　　2、有所侧重就是时间不能平均必须向重点章节倾斜如基本概念、基础理论和化学实验等章节；　　3、查缺补漏在第二轮复习的主要任务有：查缺补漏　　4、教学分层结合学生不同层次的实际情况讲解时要有所区别既要培优又要辅差特别是要抓好边缘生和重点生的工作使每个学生有明显的不同程度的进步；因

3、此要继续做好小课堂工作　　5、整体复习与阶段复习计划相配套整体复习计划精确到月阶段复习计划应精确到详细列出每周的复习任务和进度　　二、建立知识网络、确立教学专题　　1、在教学中要根据每个章节建立简明的知识网络专题可为知识块专题、缺漏专题、热点专题、高考题型专题涉及高考热点和难点专题可选得细一点专题复习努力做到：基础知识网络化网络知识重点化重点知识题型化题型知识能力化即实现从能力提升→回归基础的过程　　2、要仔细研究《考试大纲》明确考什么和考；研究教材和大纲以使自己更有针对性的指导学生复习精选高考真题把握高考改革动向培养学生

4、运用化学学知识解决问题的能力　　3、在强化学生基础知识的同时,还应注意应用意识、综合意识、信息转化意识指导学生把有内在联系的不同知识内容进行综合整理自主构建知识网络　　三、选好模拟练习题、训练学生解题能力　　1.精选题要选择性地使用外来资料和试题,避免重复和难题偏题的误导选用正规的资料和历届高考试题　　2.强化周末综合练习此用意在于：（1）提高解题速度；（2）提高学生的阅读、审题能力；（3）及时纠正学生化学用语书写不规范、化学术语出现错别字等问题；强化答题的规范性（4）学生通过研究评分标准使得自己的答案组织得尽可能正确而又

5、简洁；（5）让学生学会合理舍弃同时调整考试心理提高考试技巧.　　3、错题要纠错每一次练习或考试后要对差错做出详尽的分析找出错误根源到底是概念不清原理不明造成的还是非知识性的失误对出现的差错要作记载　　如错题本等　　每隔一段时间都要进行一次总结看看些毛病已“痊愈”那些“顽症”尚未根除些是新犯的“毛病”从而不断消除化学复习中的失分点增加得分点复习教学中要引导学生有针对性的回顾错误看“错题笔记”分清错误类型（知识型、方法型、能力型、心理型）以及近年高考试题的错例分析等查准导致失误的主要原因可以减少失误　　4、重视化学实验和化工流

6、程题的训练透析近几年的高考化学实验题可以发现高考实验题的设计有的就是课本上的常规实验包括演示实验及课后学生实验有些是由其发展、变形、派生出来的内容而从高考实验题失分较多的现象可以看出在平时的实验中只是照方抓药未能理解清楚为什么要这样做如何做还可以怎样做等问题因此要认真领悟实验三大原理（反应原理装置原理操作原理）注重对获得实验结果的过程分析对各种实验方案能明确其优缺点并能提出改进见解这样才能拓宽实验思路提高解决综合实验的能力　　四、做好学生的学习指导工作　　1.加强学法指导2.引导学生正确对待每次模拟考试　　3.树立明确的目

7、标4.引导学生制定复习计划　　5.做好心理辅导.　　五、做好集体备课　　附表一：届高三下学期化学教学进度安排如下：　　周次时间主要教学内容预备人　　《化学第二学期教学计划》全文内容当前网页未完全显示剩余内容请访问下一页查看