初级1班教案(第1-4周)

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1、广东东湖棋院围棋教案汇编初级1班教案整理教师：陈光兴目录第一课布局基础一（围空和大场）3第二课挖与龟不出头5第三课枷吃的运用6第四课立与金鸡独立7第五课不走废棋8第六课连接的技巧10第七课分断的技巧12第八课收官（单官和有目）15第九课布局基础二（拆边和分投）18第十课死活一（抢占要点）21第十一课死活二（扩大眼位）第十二课死活三（缩小眼位）第十三课死活四（破眼运用）第十四课接触战的应对（一）第十五课接触战的应对（二）第一课布局基础一（围空和大场）【班级】初级1班【教练】【教学周】第一周【教学内容】1、好形围空。2、简单的拆边大场。【教学要求】1.理

2、解围空和大场的概念。2.掌握好形围空的方法。3.掌握简单拆边大场的原则。【教学过程】一、课前复习：1•“金角、银边、草肚皮”的布局顺序（以图例说明）。（如图1）2.“星位、小目、三三”位置上的占角，守角与挂角。二、事例引导：1.小朋友们下棋都想贏，那下到最后我们怎样去判断输赢？（……）2.我们做游戏要围大空，必须要把手臂打开，拉开距离……。3.建一座桥梁是做成平直的，还是做成拱形的好看？（……）三、新课讲解：1.围空的概念：自己棋子围住的交叉点，敌人不能进来的地盘。2.好形围空的方法：小飞、大飞、小跳、大跳。（如图2）注意讲解要领：①围空时要讲求效率

3、，要隔开距离围空。②围空时要下在三线或四线上，与自己棋子形成高低配合。（桥形空和船形空的形象说明）图31.大场的概念：在布局阶级有利于扩展自己的地盘或阻碍对方发展的要点。选择大场的目的：尽快抢占有利地形，使自己的子力配置合理，效率充分，从而为进入中盘作战做准备。2.简单拆边大场的原则：①拆边通常下在边上三线的中间位置。②棋从宽处拆，哪边大拆向哪一边。如图3所示：对于黑棋拆边，走A点比走B点好。因为走B位离角有四条线，走A位离角则有五条线，拆得更宽，将来围空更大；同样道理，白棋走D点比走C点好。【本课小结】总结本堂课的教学重点。布置练习作业，练棋及指导

4、纠错。【班级】初级1班【教学周】第二周【教学内容】1.挖的下法。2.龟不出头。【教学要求】1•理解“挖的的概念”。第二课挖与龟不出头【教练】学习对杀中“挖”的下法。掌握挖的典型棋型“龟不出头”。【教学过程】•—-、课前复习：]■好形围空与简单的拆边大场。二、事例引导：1.坦克全身很坚固，子弹打不进，可以在前面挖个坑对付它（陷阱）。图12.小时候我们玩过的挖蚯蚓的游戏。三、新课讲解：1.挖的概念：在对方两个棋子连接线的中间下一子。（如图1）（黑棋走A点或者白棋走B点都叫“挖”。）2.挖的作用：能让对方的棋产生两个断点，从而为歼灭对方创造条件。3.对杀中

5、“挖”的运用。（如图2）图2图31.挖的典型棋型：龟不出头。（如图3）（讲解时提醒小朋友当对方打吃时，可以反打吃对方）【本课小结】总结本堂课的教学重点，布置练习作业，练棋及指导纠错。【教第三课枷吃的运用【班另I」】初级1班【教学周】第三周【教学内容】1、跳枷；2、打吃后的枷吃。【教学要求】1、理解“跳枷”和“打枷”的的概念。—J1—k丿、EAJr]■二2、学习枷吃方法中“跳枷”的运用。3、学习枷吃方法中“打枷”的运用。【教学过程】—、课前复习：1、挖与龟不岀头的棋型下法。如图12、一个子的直接枷吃（注意枷吃的要点在中间）。二个子的直接枷吃（注意枷吃的

6、要点在对角）。（如图1）二、事例引导：1、枷是中国古代的一种限制犯人的刑具，犯人被枷住了，行动就没有了自由。2、猫守在老鼠回家的两个洞口中间，老鼠回来后反而不知道怎么跑了，被猫抓住。三、新课讲解:1、跳枷的概念：在征子不利的情况下，用跳一子的方法将对方棋子枷吃住。2、对杀中跳枷的运用。（如图2）再用枷的方法吃住它。3、打枷的概念：先打吃一下对方棋子让它逃跑,4、对杀中打枷的运用。（如图3）（图2）（图3）【本课小结】总结本堂课的教学重点，布置练习作业，练棋及指导纠错。第四课立与金鸡独立【班另9】初级1班【教练】【教学周】第四周【教学内容】1、立；2、

7、金鸡独立。【教学要求】1、理解“立”和“金鸡独立”的概念。2、学习“立”的下法，认识立的作用。3、掌握“金鸡独立”的特殊下法。【教学过程】一、课前复习：枷吃的运用。（跳枷、打枷）二、事例引导：1、杂技演员走钢丝的表演。2、人类由远古至今演变的直立行走。（说明立的重要性）三、新课讲解：1、立的概念：棋子由三路线往二路线或者由二路线往一路线沿直线方向延长一子。2、立的作用：在对杀中，能延长自己的气或者破坏对方的眼位（虽然接近死亡线，但不会死），从而能使自己对杀成功。3、对杀中“立”的运用。（如图1）（图2）对方两边的棋子都不能紧气的特殊下法。（图一）（图

8、1）4、金鸡独立的概念：一方的棋子立到一路线时,5、对杀中“金鸡独立”的运用。（如图2）【本课小结】总结本堂