小学英语备课组新学期计划

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时间:2019-11-17

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1、小学英语备课组新学期计划    小学英语备课组工作要立足于本校的实际认真学习、以育人为根本将教研活动与教师的课堂教学紧密地联系起来提倡教后反思从教学实践中发现问题从而为英语教研工作进一步落到实处而打下坚实的基础以下是小编为大家搜集整理提供到的小学英语备课组新学期计划欢迎大家阅读参考学习希望对大家有所帮助!    一、指导思想:    本学期我们英语教研小组将继续贯彻学校教科研中心的指导思想认真履行小学部英语组新学期制定的工作要求深入学习现代教学理论《英语新课程标准》进一步提高基础教育外语教学研究对课程

2、改革的适应能力努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作在此基础上以课堂教学创新为主旋律以提高教学质量为目的创造性地开展英语学科的教研工作认真分析现有状况总结提升现有经验在目前的基础上使小学部的英语教学教研工作再上一个新的台阶    二、现状分析:    三年级整体都非常不错主要是英语对于他们是新学科学生的兴趣比较大三年级的学员本学期又有新增希望在班主任老师的大力协助下能把成绩提高上来五年级有10名下边学校来的学生这几名学生本学期仍是辅导的重点六年级是毕业班为了能与初一接好轨还是要下功夫的  

3、  三、工作重点及具体措施:    1、教研组、备课组建设:    在教导处的教学工作安排中教研组与备课组的建设是本学期的重要工作之一尤其是教研组与备课组的团队意识与合作意识各校老师之间要增加经验交流的机会实现真正的资源共享做到更好的同伴互助    2、提高学生的英语实际应用能力    以发展性评价研究为突破口在教导处的指导下优化课堂教学从传统的教学中吸收他人先进的教学方法使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以学生为主体的教学在课堂中完全释放学生的能量使学生的语言交际能力得到更好的提升    3

4、、各年级具体工作    三四五年级教研重点:    a.英语学习兴趣培养    b.课本知识尽量100%掌握    c.开展英语表演赛    d.做好集体备课    e.做好后进生辅导工作    f.认在的对待口语操练使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作    六年级毕业班工作重点:    a.认真做好毕业班工作监控好六年级的教学质量按照教导处的要求落实好学科计划    b.与其他校老师们做好资源共享工作为六年级毕业复习做好充分的准备    c.继续训练学生各方面的能力大胆的改变目前六年级学生害

5、怕开口说英语的习惯    4、具体工作安排:    3月    1、课堂常规教育    2、对教材进行全面分析    3、制定学科计划    4、第一次教研活动    4月    1、教研组计划交流    2、分片教研的开展    5月    1、三年级英语背诵    2、六年级单词大比拼    6月    六年级毕业复习准备    7月    1、六年级毕业考试    2、3—5年级期末复习    一、指导思想:    以新的中小学英语课程标准为指导纲要全面实施二期课改认真系统地研究整理牛津英语教材

6、知识和能力要求以考纲为基本依据抓好每一环节复习切实落实基础突出牛津教材特点争取在稳拿基本分的基础上在听力、完型填空、阅读和书面表达等方面体现优势进一步提高初三年级英语的教学质量在实施过程中注重对潜能生的辅导帮助他们顺利完成初中阶段的学业考试并且合格毕业    二、工作要点:    1、认真研究英语学科的教学基本要求与训练制定初三英语复习计划    本备课组英语教师认真学习新课程标准和根据近几年中考试题新特点及学生实际情况吃透考纲的各条要求制定了详细的复习计划在总复习阶段主要采用“三轮复习法”先全面学习

7、后进行重点复习最后适应性考试复习做到着眼全面突出重点点面结合把全面复习和重点复习有机的结合起来这样既系统全面又有所侧重能使学生较好地掌握所学知识考出优异的成绩在上新课的同时开始进行词汇总复习利用早读时间教学生朗读考纲核心词汇并进行默写及时批改及时反馈在期中考试前完成第二轮的词汇复习同时每周复习一项词法或句法精选配套练习进行训练巩固另外我们还在每周安排一次听力和阅读课指导学生提高自己的综合能力每周还安排一次综合能力的训练对学生进行作文辅导    2、备课组加强合作提高复习的质量和效率:    复习的目的

8、是“温故”“温故”的过程是帮助学生学过的内容、强化记忆、强化理解、强化运用的过程我们要根据平时教学获取的反馈信息适时适度地妥善安排相关内容的复习时间    第一阶段复习重点以知识点扫描为主夯实基础    第二阶段复习是分块复习    第三阶段重点是全面提升学生应试的能力    各位组员集体协作为学生打印词汇默写表制作条理清晰的语法课件精心挑选配套的语法训练题出好高质量的测验卷和月考卷备课组统一作业规范明确每天的口语作业与书面作业;认真落实教师结合教学内容

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