小学英语新学期计划

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1、小学英语新学期计划　　猜你喜欢：　　　　小学英语教师宜以小学生身心发展特点为中心,充分挖掘英语教材中的德育因素,结合课堂教学对学生进行优良品德教育下面是小编精心为大家准备的小学英语新学期计划希望大家喜欢　　　　一学生分析　　　　本学期我任教三个级部的英语一年级四班三年级三班和四年级四班五班小学三年级学生正处英语学习的过渡时期这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点他们喜欢新鲜事物对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣他们喜欢引起别人的注意重视老师的表扬不怕犯错很少有羞怯感他们处在发育阶段尚未

2、定性发音器官较成人的灵活因此模仿外语的语音语点远比成年人容易他们的记忆力好形象思维好但缺乏理性思维逻辑思维不强他们爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动这些都是他们长身体、长体力的需求他们坐不住坐不久这一切都是小学生身心发展的特点这个年龄阶段的儿童学生外语具有许多成人甚至中学生许所不具备的优越性例如模仿力、记忆力、可塑性强等教师应该面向全体学生以学生的发展为宗旨始终把激发学生的学习兴趣放在首位注意分层教学引导学生端正学习态度掌握良好的学习方法培养学生良好的学习习惯　　　　二教材分析　　　　本新教材系列配套使教学具有一定

3、的弹性和灵活性有助于因材施教这不仅有利于发展不同水平学生的智力与能力也适合农村地区的小学生的需要确保他们也能达到《新课程标准》最基本的要求突出兴趣培养保护和发展求知欲寓教于乐教科书全部采用彩色图画情景会话贯串全套教材紧密结合儿童好新奇、爱活动、善模仿、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式教材中安排了大量的儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、绕口令、谜语、小诗等和一些浅显易懂的寓言故事采取方法多样生动活泼的教学方案激发学生的学习兴趣：1.兼收并蓄、集各家所长采用综合的教学路子2.创设情景、相互交流、

4、激励情意启发学习动机树立学习信心3.练习形式多种多样手、脑、口、耳、眼、肢、体并用静态、动态结合基本功操练与自由练习结合单项和综合练习结合4.设计任务型活动(taskbasedactivities),开放空间激活学生的思维培养创造思维这类活动可以自始至终引导学生通过完成具体任务活动来学习语言让学生为了特定的学习目的去进行特定的语言活动通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验课堂上所设计地任务一般都要给一些语境(图示或文字说明)和词语提示但要给学生留有思考和想象地空间启发学生动脑思考同思维(conve

5、rgentthinking),更有利于发展他们地求异思维(divergentthinking).另外教学组织和课堂安排灵活以学生为主体有利于充分调动学生的积极性：1.短时间、高频率、保证学生多次接触英语和足够的实践量,这样可以更好地发挥效益加大每个学生地实践量2.开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动3.课堂上课桌椅的摆放形式根据教学的需要采用不同的方式秧田式、半圆式、全圆式、双圆式等目的是为了更好地开展各种教学活动　　　　三教学目标　　　　1、激发学生学习英语的兴趣培养他们学习英语的积极

6、态度使他们初步建立学习英语的自信心;　　　　2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调及书写基础以及良好的学习习惯;　　　　3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力能使用日常交际用语进行简单的交流做到大胆开口发音正确养成响亮清晰读英语、说英语的习惯认真模仿语音、语调以培养语感　　　　4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力　　　　5、适当介绍中西方文化培养学生的爱国主义精神增强世界意志为学生的进一步学习奠定良好的基础　　　　6、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下听懂清晰的话语和录音　

7、　　　7、能在完成某个任务(如涂色小制作)的过程中学会相关的词句并且培养动手能力　　　　8、能演唱已学过的英语歌曲诵读已学过的歌谣　　　　四教学措施　　　　1、以活动为课堂教学的主要形式设计丰富多彩的教学活动让学生在乐中学、学中用从而保证学生英语学习的可持续性发展　　　　2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式进行大量的语言操练和练习　　　　3、设计全面、高效的课外作业培养学生良好的书写习惯做到整洁、规范、正确地书写　　　　4.根据学生的年龄特征培养学生良好的朗读习惯打下良好的语音语调基础充分利用直

8、观教具和电教手段创设良好的语言氛围调动学生的学习积极性　　　　5.在教学过程中采用情景教学法让学生身临其境积极主动地参与到课堂教学中去调动学生的非智力因素提高学生实际运用语言的能力　　　　我作为一名小学教育(英语)专业的学生我庆幸自己选对了专业因为我觉得自己非常适合这个专业所以在大一时专业成绩名列前茅但是我清楚地知道我不能只满足于眼前所取得的成绩要想成为一名优秀的小学英语老师光有学习成绩是远远不够的我需要做更多的