专业人才培养方案（模版）

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1、**专业人才培养方案（模版）一、专业大类、名称及代码（一）专业大类:***（二）专业名称（方向）：***（三）专业代码：***二、招生对象与学制（—）招生对彖：***（二）标准学制：***年（三）修业年限：2-5年三、人才培养模式及目标木专业构建了……的人才培养模式，培养以就业为导向、能适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力，具备良好的职业道徳、健康的个性品格和较强的町持续发展能力的技术技能型人才。（例如工学交替、任务驱动、项口导向、课堂与实习地点一体化等行动导向的教V模式）（一）知识结构（1）具有……等专业必备的基础理论知识（2）具有……等专

2、业基础知识。（3）掌握……等专业理论知识。（4）了解……等相关知识。（5）具有木专业先进的和血利现代人才市场需求的科学知识。（二）能力结构（尽量控制在200-300字左右）（1）基本能力……（2）职业核心能力……（3）专业拓展能力……（4）创业和管理能力……（三）素质结构（1）具备良好的思想品徳修养及职业道徳；（2）具备高职层次相应的文化素养和人文和艺术素养；（3）具有健康体魄、良好体能和适应本岗位工作的身体索质和心理索质;（4）具有实践、创新专业技术技能的素质；（5）具备吃苦耐劳、团结协作、开拓进取的职业素质；（6）具冇良好的气质、仪表，较强的语言、文字表达

3、和沟通能力。四、岗位工作任务与职业能力分析职业岗位典型工作任务核心职业能力对应课程1.1-11-2ITT1-1-22.2-12-22-1-12-1-2注明：每个职业岗位或多个职业岗位提炼1-2个彳亥心职业能力五、课程体系构架通过岗位工作任务和职业能力分析，确定专业课程体系构架及课程之间的前后和逻辑关系。（格式仅供参考、各专业根据自身特点可自行设计，点“图一”按“右键”収消组合后自行编辑逻辑关系，建议可新建文件将图复制粘贴出编辑，编辑麻将图“组合”完成后在粘贴回文件）图1:课程体系构架图六、毕业标准（一）最低学分要求**年内修满****学分。（二）职业资格证书本

4、专业毕业生应収得……，提倡获得……。为鼓励学牛参加专业技能竞赛，対于获得省级竞赛三等奖以上名次的学生给予“技能対等”认定，可顶替专业职业资格证书，每一项奖励对应一个专业职业资格证。七、核心专业课（只列出课程名称）八、实践教学条件（一）校内实训室（行数町添加）序号实训室名称实训项目设备配置要求主要设备名称数量（或套数）11.……2.……3.……23（二）校外实训基地（行数可添加）企业/单位类型数量提供实训岗位或训练项目接纳学生人数/企业备注如20〜30人/6家注：“企业类型”表示什么样的金业，例如：技术服务公司、食品加工金业、经销商、金事业单位、制造类企业、设计

5、类企业等。九、各学期学分分配表（表1）十、教学活动时间分配（表2）十一、课程设置与教学教学进程表（表3）十二、专业实践教学安排表（表4）表1:各学期学分分配表111课程属性第一学年第二学年第三学年学分合计占总学分比例123456通识教育课程通识必修课程通识选修课程专业及职业能力课程专业基础必修课程专业核心必修课程跨专业职业能力拓展选修课程综介实践课程工学结合生产实践毕业顶岗实习毕业论文（毕业设计）合计表2：教学活动时间分配序号教学活动学期合计—-三四五六1军训、入学教育222毕业教育113运动会0.50.50.50.50.52.54学期考试1.51.51.51

6、.51.57.55法定大假1111156机动111115教课程教学周数7首专周实训周数i小计小计假期合计注：综合实践训练、教学实习、毕业实习（设计）每天按0・2周计算。