小学英语学困生辅导工作计划

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1、小学英语学困生辅导工作计划　　　　一、辅导思想　　　　为了落实好学困生的辅导工作在学困生的转化工作中科任教师除了倾注爱心发现学生的闪光点对学困生要因材施教抓好复习和预习工作外还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养运用恰当而有效的方法　　　　二、学困生形成原因情况分析　　　　1．学困生形成的家庭原因　　　　父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长家长监管不利　　　　2．学困生形成的学校原因　　　　教师思想教育不力以及片面追求成绩对学困生辅导不及时缺少有效的方法他们自己放松要求　　　　3．学困生形成的社会原因　　　　人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革思想意识使部分学生受到

2、金钱至上、享乐主义、读书无用等错误思潮的影响偏离了健康成长的道路　　　　4．其它智力因素不少聪明的学生怕吃苦怕经受挫折经受磨难一遇困难就打退堂鼓一遇挫折就一蹶不振丧失信心与勇气甚至产生变态心理总认为老师、同学看不起自己自己万事不如人于是破罐子破摔自　　　　己不学也不想叫别人学最后走进双差生行列　　　　三、辅导学困生措施　　　　辅导学困生可从以下几个方面着手　　　　1．培养学困生的自信心只有树立起后进生的自信心我们的转化工作才找到了起点　　　　2．要用科学的方法教育学困生　　　　3．对学困生多宽容少责备要做到“三心”：诚心、爱心、耐心　　　　4．教师不仅要注意培养学困生的学习兴趣

3、注意培养其兴趣的稳定性和集中性使学困生有恒心、有毅力在学习中专心致志精益求精从枯燥中寻乐趣于困难中求喜悦　　　　5．作为教师必须想方设法培养学具有坚强的意志　　　　6．教师的辅导要及时　　　　7．家庭的配合是转化学困生的外部条件父母在学生成长过程中的影响是很明显的也是极为重要的教师可通过家长会、家访、电访、书信、校讯通等多种形式与家长相互交流沟通信息　　　　8．在教育教学方法上进行大胆的尝试和改革具体做法是：　　　　①教师备课要想到学困生要备学困生的转化情况要明确学困生理解教材的难点学困生容易出现的错误教师备课保证教学质量和转化学困生同时并进　　　　②教师上课要想到学困生一是课

4、堂提问教师要把较难较大较深的问题分解成较小较易较浅的问题让学困生也有回答的机会而不是将他们放在角落里无人问津二是操作时要想到学困生要鼓励学困生　　　　积极参与贵在参与不准再将他们搁臵起来臵之不理三控制学困生课堂违纪的问题③布臵作业时要想到学困生要让学困生“吃小灶”一是从数量上照顾只求准确度不求数量多他们的作业可减半对特别学困生甚至可以用课堂笔记来替代作业的办法；二是从难易程度上来照顾学困生只需作基础题对难度大的题目可以不做④教师辅导要把学困生放在“优先发展的地位”教师要充分利用早读或午休时间对学困生进行耐心辅导⑤批改作业时要想到学困生学困生的作业要优先批改要当面批改要精批细改不

5、能简单地打√或?了事不但要在错误处打上记号还要帮助学困生找出原因加以改正上评讲课时要想到学困生对于学困生怕是只有点滴进步也要给予充分的肯定在此基础上充分发挥了群体效应的力量开展“一帮一、优帮差”的活动帮助学困生尽快赶上来　　[小学英语学困生辅导工作计划]相关文章：