小学英语学困生辅导计划

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1、小学英语学困生辅导计划柳树屯小学李艳萍一、辅导思想为了落实好学困生的辅导工作，在学困生的转化工作中，教师除了倾注爱心，发现学生的闪光点，对学困生要因材施教，抓好复习和预习工作外，还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养，运用恰当而有效的方法。二、学困生形成原因情况分析1、不良的学习习惯2、缺乏学习动机，目的不明确3、意志薄弱,缺乏毅力4、学习方法不当5、注意力不能长时间集中三、补差策略（一）打好基础，减少分化教师在一开始的教学中，要放慢进度，及时反馈，强化矫正，这样坚持从实际出发，打好基础，循序渐进，可以减少分

2、化现象。（二）以“爱心”唤起学生的积极性我们要利用情感去感化差生，用“爱心”来唤醒他们内心里对学习的渴望。（三）善于发现“闪光点”要善于寻找他们身上的“闪光点”，加以表扬，以鼓励增强他们的上进心，鼓起他们学习英语的信心和勇气。（四）创造愉快的课堂氛围。课堂是学习的主阵地，教师应围绕教学内容开展一些诸如猜一猜、演一演、比一比、唱一唱等游戏活动，吸引差生的注意力，并鼓励他们积极参与。（五）教给学生方法我们对学生不仅要“授之以鱼”，更应该“授之以渔”。要想根本改变差生，还要教给他们一定的学习方法，使其在学习上达到事半功

3、倍的效果。（六）使用正确的学习策略1、制定一个学习目标。2、做好课前预习工作。3、及时复习。4、加强练习（七）鼓励互帮互学，加强个别辅导例如安排成绩好的同学义务帮助他们复习旧的知识点，或者根据学习程度的不同，把全班分成四人合作小组。利用小组的形式，相互检查，背诵，分角色表演，纠正读音。（八）感情上与家长沟通任何一种教学方法的实施，只依靠老师在课堂上的教学是远远不够的，课后复习和练习也是必不可少的，这就要求家长来配合老师，帮助、辅导学生完成学习任务。