英语学困生辅导计划

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1、★精品文档★英语学困生辅导计划2012-2013年学度第二学期英语学困生辅导计划一、转化的目的：通过对学困生的转化工作，激发学生学习英语的兴趣，调动学生学习的积极性，使学生对课本的知识能够掌握，使其具有一定的听、说、读、写的技能，缩小和其他学生的差距，提高全班学生的平均成绩二、学困生情况分析：1、缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课不认真听讲，经常开小差，对基础知识没有基本的了解和掌握2、学习态度不端正，学习态度消极，对英语学习无头绪3、没有科学的学习方法，对自己缺乏信心4、不能按时完成老师布置的任务5、对不懂的知识点也常常不理睬，对知识的应用能力较差三、时间及形式：时间：下午课前辅导

2、形式：个别辅导兼集体提高四、学生名单：刘阳刘旭五、转化措施：1、对书本基础知识点进行一一过关2、上课多提问，抓住差生的注意力，注意培养他们的英语学习兴小学英语学困生辅导计划(2012—2013学年第二学期)新矿小学2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★黄宁一、辅导思想为了落实好学困生的辅导工作，在学困生的转化工作中，科任教师除了倾注爱心，发现学生的闪光点，对学困生要因材施教，抓好复习和预习工作外，还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养，运用恰当而有效的方法二、学困生形成原因情况分析1．学困生形成的家庭原因父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长

3、，家长监管不利2．学困生形成的学校原因教师思想教育不力以及片面追求成绩对学困生辅导不及时，缺少有效的方法，他们自己放松要求3．学困生形成的社会原因人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革，思想意识使部分学生受到金钱至上、享乐主义、读书无用等错误思潮的影响，偏离了健康成长的道路4．其它智力因素不少聪明的学生怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气，甚至产生变态心理，总认为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自初三英语学困生辅导计划2012—2013学年度初三英语学困生辅导计划小学英语学困生转化计划　　　　　　　　　　张艳捷小学英语

4、后进生的转化工作根据我校实际情况，英语在我国作为第二种语言学习，由于缺乏语境，难以给每一位学生实践与交际的机会，因此两极分化非常严重,特别是五年级的学生如何转化英语后进生也就成了每一位英语教师最头疼的问题特别是小学英语教学，开设时间较短，师资不足，大部分地区每一位英语教师都要担任三个班的教学，这更加大了后进生转化工作的难度英语后进生是一个特殊群体，具体表现为性格孤僻、自卑甚至无所谓，以致不愿表达自己的意见，不懂装懂，日积月累，他们对英语学习以渐渐失去兴趣，因为他们无法体会到成功的喜悦怎样改变后进生这种怕学、厌学的状况呢？措施如下：一、师帮生教师在后进生转化工作中起者2016全新精品资料-

5、全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★“导”和“演”的双重作用苏霍姆林斯基说过：“教育才能的基础在于深信有可能成功地教育每个儿童，我不相信有不可救药的儿童、少年或男女青年”每一位教师都应深信这一点1、抓重点一位英语教师担任5个班英语教学的现状在近几年无法改变，一个英语教师要担任五六十个后进生的转化工作，实际操作起来真的很困难因此，应抓住重点，先帮助那些在短时间内容易九年级学困生英语辅导计划一、基本情况分析：??这些学生智力较差，学习习惯也较差的，对学习没有信心，平时学习不够努力，因而其基础知识掌握地不够好有的差在基本技能及创造性发挥上因此，辅导这些学困生工作重点应放在转化

6、学生的自信心及创造性上二、培养目标：通过本学期的辅导，这些学困生能基本掌握学习英语的方法，能树立学习态度，对于掌握基本技能起到推动作用三、具体措施：1、培养学困生的自信心只有树立起学困的自信心，辅导工作才能找到了起点2、要用科学的方法教育学困生3、对学困生多宽容，少责备要做到“三心”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★：诚心、爱心、耐心4、要注意培养学困生的学习兴趣注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使学困生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦5、必须想方设法培养学困生具有坚强的意志6、家庭的配合是转化学困生的外部

7、条件父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的通过电话，校讯通，家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息7、在教育教学方法上进行大胆的尝试和改革，具体做法是：①备课要想到学困生，要备学困生的转化情况，要明确学困生理解教材的难点是什么，学困生容易出现的错误是什么？备课保证教学质量和转化学困生同时并进②上课要想到学困生，一是课堂提问要把较难较大较深的问题分解成较小较易较浅的问题，让学困生也有回答的机会，而不是将他们放在角落里无人