《高考政治试题分析》PPT课件

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1、西双版纳州民族中学余波2010年10月24日西双版纳州2010高考政治学科分析本次报告分为3个部分对今后教学及复习的启示3今年高考总体概况12010高考政治试卷分析22010年高考云南省文科综合能力测试卷使用全国第2套文科综合能力测试卷（为贵州、云南、甘肃、新疆、内蒙古、青海、西藏使用）。11地州文科一本上线率情况（%）全省昆明大理曲靖临沧红河怒江文山迪庆昭通普洱版纳7.6513.2411.148.057.676.526.054.74.534.413.641.862010年高考11地州文综平均分情况昆明大理曲靖临沧红河怒江文山迪庆昭通普洱版纳169.44166.57163.1

2、7153.42154.96149.29153.94152.07157.83149.55137.062010年高考11地州文综及格率情况（%）昆明大理曲靖临沧红河怒江文山迪庆昭通普洱版纳35.0828.8924.8616.5819.1212.9615.6010.9919.4712.495.99省一统省二统高考文综政治文综政治文综平均分118.5143.19143.1251.14137.06及格率（%）5.1222.6021.5739.735.99西双版纳州2010年高考省统测高考对比2010高考文科综合：总分300分地理历史政治100分100分100分经济常识哲学常识政治常识3

3、4分36分30分客主客主客主12分22分16分20分20分10分概况题号考点备注题号考点备注24商品价值量计算（第1课）经济常识（12分）31人大代表的权利（第1课小字部分）政治常识（20分）25企业与节能减排（第3课）32政府（国家）职能（第2课）26企业与劳动者就业（第3、4课）33公民的政治自由和权利（第2课）27实践与认识（第5、8课）哲学常识（16分）34我国的宗教政策（第4课）28联系的观点（第2课）35人民政协的性质和职能（第3课）29物质第一性实践与认识（第1、8课）30发展的观点（第3课）客观题2010年文科综合能力测试（全国卷Ⅱ）政治试题与往年相比，题型、

4、题量、难度、学科比例等方面体现了“稳中有变，变中求新，新中求真”的特点。时政内容渗透于具体试题之中，并以试题的情景或背景材料方式来呈现，试题比较规范、科学；选择题部分经济常识3个比往年减一个，政治常识5个比往年增一个，哲学常识4个。个别选择题的选项看起来是是而非，模棱两可，与2009年试题相比较增加了灵活性和难度。题号考点备注38（1）提高企业经济效益（第3课）经济常识（22分）39（4）我国的对外贸易（第8课）38（2）内外因辩证关系（第4课）哲学常识（20分）38（3）历史唯物主义（第6、7课）38（6）国家利益是国际关系的决定因素（第5课）政治常识（10分）主观题主观题

5、38题打破了往年同时考查三个学科的惯例，经济常识设一问，哲学常识设两问；39题大综合题一改往年从地理到历史再到政治的设问顺序，而是三科相互交错设问，这不仅要求学生细心分辨答题内容，还要求学生对材料有更强的分析能力，而且政治部分往年考经济和哲学，今年改为从经济和政治常识设问，这种变化符合“以现实问题为中心”命制试题来考查学生分析和解决实际问题的能力要求。总体来看，今年的试题仍然坚持了能力立意方向，体现了知识和能力的基础性与综合性的统一，主客观性试题的立意新颖，选项或设问十分灵活，能力要求高，符合选拔性考试的要求；无论是选择题还是主观题背景材料大都是学生在学校、家庭、社会中容易碰

6、到的生活实例，都较为灵活地考查了学生所学的课本知识，比较好地体现了高中政治课教学的德育功能，也符合新课改精神，有助于素质教育的深入实施，达到了考基础知识、考基本能力、考综合素质的目的。认真研析2010年的文科综合能力测试（全国卷Ⅱ）政治试题，可归纳为以下三个具体特点。1．贯彻《考纲》精神，坚持能力立意，注重对考生综合能力的考查2．注重基础知识，突出对主干知识与重大热点有机结合的考查3．试题关注社会热点，体现国家意志、时代精神和人文精神文综政治试题严格遵循了《考试大纲》的精神，充分体现了《大纲》中规定的：“以能力测试为主导，考查考生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合

7、运用所学知识分析、解决实际问题的能力。”这一命题指导思想。2010年政治试题坚持能力立意，全面考查了《考试大纲》规定的四个方面的能力目标。获取和解读信息的能力调动和运用知识的能力描述和阐释事物的能力论证和探讨问题的能力翻译变通理解分析在客观题中，侧重考查了“获取和解读信息”“调动和运用知识”的能力，如27题、28题、29题、30题；在主观性试题中，四项能力要求都有一定的体现，但侧重于考查“描述和阐释事物”“论证和探究问题的能力”。如38题第（1）问分析宝钢职工开展“最佳实践者”活动能够提高企业经济效益的