专业三物流管理专业及其专业群建设

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1、中央财政支持高等职业学校提升专业服务能力项目专业建设方案学校名称:湖北交通职业技术学院学校代码:12752专业名称:物流管理专业代码:620505二O—一年十月一、专业建设基础1(_)行业背景1(二)专业建设优势2二、专业建设目标5(_)专业发展目标5(二)人才培养目标6三、专业建设内容与改革举措6(一)校企合作制度与管理运行机制建设6(二)人才培养模式改革8(三)人才培养方案的制定与实施10(四)课程与教学资源建设13(五)师资队伍与服务能力建设16(六)实习实训条件建设22(七)现代信息技术

2、应用23(八)人才培养质量保障体系25(九)学生素质拓展26四、保障措施与预期效果27(一)建设保障措施27(二)预期效果与绩效考核指标30五、建设经费预算及进度安排31(一)专业建设资金预算及筹措31(二)专业建设资金投向及安排31中央财政支持高等职业学校提升专业服务能力项目物流管理专业建设方案一、专业建设基础(-)行业背景我国物流业发展迅速,2010年,全国社会物流总额、物流业产业增加值分别达125万亿元和2.7万亿元,与“十一五”末期的2005年相比,双方实现总量翻番,年均分别增长21%和

3、16.7%,我国物流业增加值占GDP的比重达到7%左右,占第三产业增加值比重约为16%左右,有力地支持了国民经济发展和发展方式转变。物流基础设施条件逐步完善,截至2010年底,我国公路网总里程达398.4万公里,高速公路通车里程达7.4万公里,全国铁路营业里程9万多公里,内河通航里程达12.4万公里,港口泊位3.64万个,沿海港口深水泊位1774个,定期航班机场176个,交通设施规模迅速扩大为物流业发展提供了良好的设施条件。2009年3月10日,国发2009年8号文件出台了《物流业调整和振兴规划

4、》,使物流业成为了十大产业调整和振兴规划中唯一的服务业,2011年3月发布的《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》提出要大力发展现代物流业一一“加快建立社会化、专业化、信息化的现代物流服务体系,大力发展第三方物流,优先整合和利用现有物流资源,加强物流基础设施的建设和衔接,提高物流效率,降低物流成本。推动农产品、大宗矿产品、重要工业品等重点领域物流发展。优化物流业发展的区域布局,支持物流园区等物流功能集聚区有序发展。推广现代物流管理,提高物流智能化和标准化水平”。规划为物流业的发

5、展提供了实现的目标和政策措施,从产业政策方面为物流人才的培养提出了明确要求。湖北省地处我国中部地区,承东启西、接南纳北、通江达海,素有“九省通衢”之称。长江、汉水流贯全境,京九、京广、焦柳、汉昌、汉渝国家铁路干线和316、318、106、107、207、209国道公路干线,以及京珠、沪蓉、杭瑞、杭兰、大广等国家骨干高速公路组成的立体交通网络覆盖全省,是全国几个重要的交通枢纽之一。以武汉为圆心,以1200公里为半径的圆内可直达全国24个省市区及70多个大中城市,其中东去上海,西抵重庆,北上京城,南

6、下广州,距离均在1200公里左右,处于中国经济地理的核心位置,区位交通环境优势为湖北省发展区域物流业提供了重要条件。《湖北省经济和社会发展第十二个五年规划纲要》,对现代物流业的发展作了全面部署,“十二五”将加快建设现代物流基地,围绕将湖北建成中部乃至全国重要现代物流基地的战略目标,建设武汉城市圈物流圈、鄂西物流圈和长江物流带,强化生产物流,延伸商贸物流,积极发展冷链物流,加快发展第三方综合物流,现代物流业增加值力争突破两千亿元。目前,湖北省具有一定规模的专业物流企业已达数百家,其中武汉市注册资本

7、1000万以上的物流企业达30余家。武汉市拥有各类运输与货运代理公司2000余家,其中专业物流企业约300余家。经过进一步的整合和发展,物流企业的服务能力正在稳步提高。区域物流的发展需要一大批具有运输、仓储、配送、快递、物流信息系统等技能的高端技能型物流人才。(二)专业建设优势我院2002年开办物流管理专业,2006年被中国交通企业管理协会评为“中国物流教学十大创新品牌专业”;2007年被省教育厅批准为“省级教学改革试点专业”,2011年被省教育厅授予“湖北省高等职业教育重点专业”,2011年获

8、批湖北省第二批战略(支柱)产业人才培养计划项目;2007年被确定为“湖北省示范性院校建设重点专业”,并于2011年4月通过湖北省教育厅验收;2011年被顺丰速运集团评为“优秀校企合作院校”,成为顺丰奖学金设立单位;2006年和2011年物流管理专业教学团队被授予湖北省交通厅“青年文明号”光荣称号;2009年1名教师被授予“湖北省优秀教师”;2007年“物流市场营销”建成省级精品课程;2008年-2010年“仓储与配送管理”、“物流运输实务”、“供应链管理”、“采购管理”等建成院级精品课程;近年来

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