中考化学探究题解题策略

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1、中考化学探究题解题策略中考化学实验探究题答题一定要记住下面三句话：实验目的是灵魂。猜想和结论是一致的，结论是猜想的肯定。设计方案步骤与题目的步骤在语言描述上一致，不能自己编写。1、提出的猜想要准确合理,有利于方案的设计；合乎题意，不能存在漏洞，不能信口开河；2、设计的实验方案要紧扣提出的假设，选用的实验用品要恰当；实验方案理论上合理，实际上可行，操作上简便易行、安全，还要经济环保。3、结论一定是对假设的判定，交流评价一般是对实验方案、也是探究题中最难的地方。实验与探究题的考查方向：1、小刚和小丽两位同学用卜•图所示装置进行实验，验证二氧化碳与氢氧化钠、氢氧化钙都K能发生反应

2、。rn——友情提示：以使气体与溶液、芜分接触「AB（1）小刚关闭K,通入二氧化碳，A、B中均无明显变化。B中盛放溶液。（2）小刚打开K,继续通入二氧化碳。B中反应的化学方程式为o此步实验冃的是o小丽认为：通常状况下，1体积的水约能溶解1体积二氧化碳，因此上述实验不足以证明二氧化碳和氢氧化钠发牛•了反应。（3）小丽用洗涤干净的上述装置重新实验，分別量取50mL上述溶液放入A、B中，关闭K,通入约500mL二氧化碳，A、B中均无明显变化。此实验可以说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应，其理由是o（1）Ca（OH）2（或氢氧化钙）（2）CO2+Ca（OH）2==CaCO3I+H20验

3、证C02与Ca（OH）2能发生反应（3）关闭K时，号申H•勺疥濒无明显娈化，遺△购件体积匹木于A中縉液旳作积,说明CO?和NaOH发生了反应。（2分）（空答、错答、漏答均为0分；答案正确为2分）2、某校化学小组同学从家中带来食盐、水垢、纯碱、淀粉和洗衣粉5种物质。老师从中取出3种固体，研磨混合均匀（如右图所示），让小组同学检验其成分。他们在查阅资料后,用5种已知物的性质实验作参照，探究未知粉末的成分。（1）小组同学用5种已知物做性质实验。每次取样方法如下图所示：未知粉末5种已知物的实验记录:部分实验现象实验过程实验1:加水溶解取样，分别加入足淀粉、水垢：均有白色浑浊，试管底

4、部有不溶物量的水充分溶解洗衣粉：溶解，有洗涤剂泡沫浮于液面洗衣粉、纯碱：液体呈红色其余物质：均无明显变化洗衣粉：有洗涤剂泡沫浮于液面水垢：有大量气体逸出食盐、淀粉：均无气体产生淀粉：变蓝其余物质：均不变蓝实验2:加酚駄溶液向实验1所得液体中分别滴入2滴无色酚駄溶液实验3:加稀盐酸另取样品，分别加入2mL稀盐酸实验4:加碘水另取样品，分别滴入2滴碘水根据上述实验记录回答：①该洗衣粉溶液pH7（填或“=”）；（2）小组同学川未知粉末重复上述实验进行成分探究。②写出纯碱与稀盐酸反应的化学方程式。实验1实验2实验3实验4加水溶解加酚駄溶液加稀盐酸加碘水白色浑浊，试管底部有不溶物，有

5、洗涤剂液体呈红色有大量气体逸出变蓝泡沫浮于液面未知粉末的实验记录:未知粉末实验现象参照5种已知物的性质实验，分析未知粉末的成分：一定含有的两种物质是和还含有的第三种物质是或，请你设计检验这种物质的实验方案o（1）①>②NapCCh+2HC1==2NaCl+H2O+CO21（2）洗衣粉淀粉（可互换位置）水垢纯碱（可互换位置）岷术勿粉术于烧杯屮,加入足量的水溶解、过滤。向滤液屮加入稀盐酸，若有人量气体逸出，则第三种物质是纯碱;•••••••••••••••••若无大量气体逸出，则笫三种物质是水垢。（或向过滤后得到的固体中加入稀盐酸，若有大••••••••••••••量气体逸出，

6、则第三种物质是水垢；若无人最气体逸出，则第三种物质是纯碱。）（2分）•••••••••••（空答、错答、漏答均为0分；答案正确为2分）3、完成用温度计分別测定NH4NO3、NaOH、NaCl溶于水是否引起温度变化的实验后，同学们将用过的溶液都倒入同一个大烧杯里,结果产生了有刺激性气味的气体。同学们对产生的气体有-如下猜想：①NH3,②SO?,③HC1。⑴根据相关物质的组成元素，同学们一致认为猜想不合理（填序号）；⑵用蘸有酚臥溶液的玻璃棒检验该气体，酚瞅溶液变红，说明猜想_成立（填序号）；⑶若将人烧杯里的废液蒸发结晶，得到的固体中除NdCl夕卜，一定还有。⑴②；（2）①；（3

7、）NaNOSo4、碱石灰是一种常用的干燥剂，是CaO和NaOH的混合物。小辉对实验室已开封的久置在空气屮的“碱石灰”进行了如下探究：⑴根据实验现象，小辉判断滤渣屮一定含有的物质是;⑵请你帮助小辉设计出检验滤液中是否含有NaOH的简要方案：;⑶碱石灰在实验室里要保存。⑴碳酸钠、碳酸鈣；⑵取样加足量的水，搅拌，过滤，向滤液屮加入足量的氯化顿溶液，充分反应后，再加入几滴无色酚猷，如果溶液变红，则含冇氢氧化钠，反之不含红氧化钠；⑶密封。5、某同学在学完《分子和原子》后，对教材中所示的实验进行了如图所示的改进：乳浓氨水；b.