中考化学实验与探究题

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化学实验与探究题1、（3分）某小组为了验证蜡烛的成分，设计了如下的探究活动，其中有以下几项主要操作。仔细阅读，认真思考，完成以下填空。探究活动名称所需仪器和试剂：蜡烛、澄清石灰水、火柴等。实验步骤观察到的现象点燃蜡烛，在蜡浊火焰上方罩一个冷而干燥的烧1.烧杯内壁变模糊，有水珠牛•成。杯，过一会儿，迅速倒转烧杯，向烧杯中加入少量2.澄清石灰水变浑浊。澄淸石灰水，震荡，观察。结论：2.（9分）阅读以下资料，回答问题。某地原本有--条清澈的小河，1998年那里被规划为工业区，和继建起了水泥厂、小型造纸厂、化工厂、化肥厂……如今，这条小河经常泛着黄色泡沫，臭气冲天，令人作呕，河下游的农田不能灌溉，牲备不能饮用，它被污染了。其中污染物主要有泥沙、碎塑料、氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠（含量较高）等。现欲对污水进行处理，请回答以下问（1）（1分）若要测定该河水的酸碱度，可选川下列选项中的A.色石蕊试液，B.无色酚瞅试液C、P1I试纸D、稀盐酸（2）（1分）欲除去污水中的固体物质，可采用的操作有：沉淀、等。（3）（1分）要除去污水中的臭味，可采用的物质冇°（4）（2分）设计一个简易净水装置并在图上指出所选用的器材或物品的名称。，（设计的装置图画在右边的方框内）（5）（2分）经过（2）、（3）处理后的水中，耍验证是否还还 存在碳酸根离子（假定无1IC0；）,你认为应该怎样去检验？（请写出简单的实验步骤、现象、结论）。（6）（2分）该地区领导十分关注对河水的治理，现而向社会公开征集治理方案。 请你运川所学的知识，捉出不少于两条的治理河水污染的合理化建议。3、一般悄况下，金属越活泼，与酸反应的速度越快。为了探究金属Mg.Zn、Fe与酸反应的快慢，某研究性学习小组设计了如下的实验。【实验步骤】①取A、B、C三支试管，分别加入2mL浓度相同的盐酸溶液,②分别加入足量的、大小相等的Mg、Zn、Fe,立即把三个相同的气球分别套在各试管口上。【实验预测与分析】（1）写出铁与盐酸反应的化学方程式：（2）气球膨胀速度最快的是（填试管编号）。（3）该实验表明，实验室一般选用锌而不选用镁、铁制取氧气的主要原因是：（4）步骤②是实验获得成功的关键，你认为在操作过程中小组成员Z间应该:4、花匠用熟石灰来降低校园苗圃中土壤的酸性，但效果不明显。化学老师发现原因是熟石灰已经部分变质，他觉得这是一•个很好的实际例子，就取回一包熟石灰样品，要求学生设计实验证明该样品确实部分变质。请填写有关实验仪器和药品，完成实验报告。【实验日的】证明熟石灰样品部分变质【实验仪器】玻棒.胶头滴管、【实验药品】水、酚朋试液.实验步骤实验现彖实验结论样品中有氢氧化钙存在样品中有碳酸钙存在5、下列列出两种食品部分营养成分,请仔细阅读后，回答下列问题。营养成分单位每百克平均含量食品甲食nu乙 热量Kj21001700 糖类G7850脂肪g286蛋白质g246钙mg930200磷mg720150(l)^ioog食品中所含营养成分质量最大的是表中所列营养成分属于有机物的有类(2)某同学准备到野外探险，在上述食品中进行选择，你建议携带食品填屮、乙)，你建议的依据是6.(6分)明矶［化学式为KA1(SO,)3-12H,O］是农村常用的一种净水剂,它在水中离解出“、A广和SO产,甲同学为了探究明矶中毎种粒子是否有净水作用,进行了如下实验，请填写表中空白：实验操作实验现彖结论在一杯浑浊的水中加入少量烧杯中的水仍然浑浊KC1,静置在一杯浑浊的水中加入少量烧杯中的水变澄清A12(SO,)3,静置乙同学看到甲的方案后，认为该方案不完善，他对甲同学的方案进行补充完善，请你把乙同学补充方案中要达到的目的和所使川的试剂填人下农。实验目的使用的试剂7.紫色牵牛花瓣的浸取液在不同的酸碱性溶液中会呈现不同的颜色(见下表)。因此，可作代用酸碱指示剂。物质食用白醋石灰水食盐水 紫色牵牛花瓣浸取液颜色红色蓝色紫色 某课外活动小组用自制的上述指示剂來测定某雨水样品的酸碱性，发现指示剂呈红色。则该雨水呈—-性（选填“酸”或“碱”或"中”），雨水的pH.—7（选填“大于”或'‘等于”或“小于”）。造成雨水这一结果的原因是:8.（6分）把氯气（C1J通入水中，氯气与水反应生成盐酸和次氯酸（HC1O）o次氯酸是一种强氧化剂，能杀死水里的病菌。所以自來水厂常用氯气來杀菌消毒。请仔细阅读上述信息，回答下列问题。（1）写出氯气与水反应的化学方程式-（2）次氯酸中氯元素化合价是（3）不法商贩常用自來水假冒矿泉水或纯净水出售，坑害消费者。请你设计一个简单实验，來识别用自來水假冒的矿泉水或纯净水。（简述操作步骤、现象和结论）9.（8分）请完成以下探究过程问题：如何鉴定孔雀石cu2（0H）m加热分解的产物？假设：假设孔雀石加热分解的产物是ILO、CO2和CuO。设计实验：实验①：按卜-图进行实验，证明分解产物中有比0和CO'无水硫酸铜i以上装置的连接顺序是：a接接:按此顺序连接的理由是:实验②：请你设计实验，证明孔雀石完全分解后，试管中剩余的黑色固体是CuO（用图示或文字说明均可）:现象和结论：实验①中：I型管中的无水硫酸铜变成蓝色，证明产物中冇:证明产物中冇C02的现象是。实验②屮（你设计的）：因为有现象,所以黑色固体中有氧元素;由此可得到结论:产物中有CuO10.（4分）在实验探究过程中，如果有多种因素同时影响某一实验结果，当我们要探究其中的一种因秦时, 实验步骤设计意图实验现彖实验结论(1)燃烧与物质的关系可燃物才能燃烧(2)燃烧与温度的关系没睡水的小棉团燃烧蘸水的小棉团不燃烧(3)玻璃杯内蜡烛熄火了玻璃杯外蜡烛仍燃烧就要使其它因素保持不变,以探究此种因素对实验结果的影响。完成实验探究：哪些因素影响固体物质在水小的溶解度？因素1:溶质的种类在实验中要改变的因素是：溶质的种类要保持不变的一因素是：温度操作步骤：在常温下,用量筒各量取5mL蒸憎水,分别加入①、②、③3支试管中,再分别加入NaCl、KNO3、3（011）2各2g,振荡，观察各物质的溶解惜况。实验现象：试管①中有少量NaCl未溶，试管②中KMO,全部溶解，试管③中有多量Ca（OH）2采溶。实验结论：在保持不变的情况下，不同种类固体物质在水里的溶解度（填“相等”或“不相等”）。因素2：温度（以KNOj为例）在实验中要改变的因素是：>要保持不变的因素是：溶质的种类（KN0J操作步骤：用量简各量取亦1蒸馆水，分别加入①、②、③3支试管中，再各加入5gKg晶体，将试管①保持在常温下，将试管②加热并保持在40C,将试管③加热并保持在60°C,振荡，现察各试管中K血的溶解情况。实验现象：试管①屮有多量KN0,耒溶，试管②屮有少量KN03未溶，试管③*1*KN0.全部溶解。实验结论：在不同温度下，尚体物质（KN0J在水里的溶解度（填“相等”或“不相等”）。8.某班同学进行“使用蛾料的利与弊”的辩论。卬方认为“利大于弊”，理由是：大部分塑料的抗腐蚀能力强，不与酸或碱反应等；乙方认为“弊大于利”，理由是：回收利用废弃犁料时，分类十分困难，而且经济上不合算等。你愿意加入方（填“甲”或“乙”），并写出另一条理由。 8.某化学探究小组的同学从实验废液屮冋收铜，得到的铜样品中含有少昴的铁粉。为测定样品中铜的质量分数，同学们按下述两种方案分别进行实验。方案—：铜样品加入过量的稀盐酸充分反应过滤，将得到的尚体洗涤、干燥，称杲方案二:铜样品加入过量的硫酸铜溶液充分反应过滤，将得到的固体洗涤、干燥，称量⑴请写出两个方案中发生反应的化学方程式>⑵方案一中反应进行完毕时的现象是o（3）用上述两种方案进行实验都（填“能”或“不能”）测得样品中铜的质量分数，理山是o9.据报道，从2005年1月1日起，贵州省各地环保部门将对实验室类污染实施严格的环境监管。山于学校化学实验室要排放成分复杂的污染物，所以也被列为环境监管范囤。某校化学兴趣小组的同学在甲实验室中进行了氧气分别与碳、硫、铁反应的实验后，为了解该实验产生的气体对空气成分造成的影响，接着设计了如下实验装置进彳亍实验（图屮多孔球泡的作用是：增大气体与溶液的接触而积，使反应充分进行）。请回答下列问题：（1）实验在没有受污染的乙实验室中进行，取出适量屮实验室中空气样品的方法是（2）将取得的空气样品按上图所示的装置进行实验测定：装置A的作用是，其中发生反应的化学方程式为。装匿B中的现彖是；装置C的作用是。（3）若通入空气样品lOOmL,实验结束后，杲筒中液体的体积为99mL（导管内液体忽略不计），说明装置中吸收了气体。若这些气体大量排放到空气小，因产生,会对环境造成不利影响。（4）请写出你在做化学实验时，减少实验对环境污染的一种做法10.（5分）日帘生活屮，燃烧现象屡见不鲜。小明设计了如下实验方案探究燃烧的条件：设计并进行（如图8）（1）用辍子分别夹取一根小木条和一块小石子，在酒将灯上点燃。（2）用辍子分别夹取一个離有水、一个没蘸水的小棉花团，放到酒精灯火焰上片刻。（3）分别点燃两支小賭烛，将其中一支蜡烛用玻璃杯罩住。 图8ffli分析实验请帮小明将未完成的实验报告填写完整：得出结论：燃烧需要三个条件：8.某课外活动小组从海边盐滩上获得了一定量的粗盐，欲进行粗盐捉纯的探究活动.请你参与其中，完成探究活动中的有关问题。(1)查阅资料①粗盐中含有较多的可溶性杂质(MgCL.CaCL等)和不溶性杂质(泥沙等)。②氯化钠在室温(20°C)时的溶解度为36.Og③MgUCaS勺碱和盐的溶解性(20°C)如下表:阴oirNO./SO?"CO/-Mg+不溶溶微Ca2+微溶微不说明：“溶”表示那种物质可溶于水，“不”表示不溶于水，“微”表示微溶于水.(2)实验方案设计与问题讨论①溶解(20°c)用托盘犬平称取10.Og粗盐，用药匙将该粗盐逐渐加入到盛有10M水的烧杯.里.边加边搅拌，直到粗盐不再溶解为止•此时加入的粗盐质量至少是go②除杂若要除去粗盐中的可溶性杂质CaCL,可向其屮加入过暈的NazCOs溶液；若要除去杂质MgCl2,可向其中加入过量的溶液，然后按如图所示装置进行操作。再向滤液中加入适量的即得到氯化钠溶液。如果观察所得滤液是浑浊的，再过滤，仍浑浊，其可能的原因是：。③蒸发(3)实践实验操作过程略。16•草酸的化学式为H.CA,屮、乙两同学对草酸受热分解及其产物的检验做了探究.⑴猜想与假设第一种：草酸分解产物是血和比第二种：草酸分解产物是CO,CO和比0第三种：草酸分解产物是C0?和［⑷⑵实验装置的设计(图中铁架台略去)甲同学设计了如图1所示的装置乙同学设计了如图2所示的装置(图中无水CuSO(是白色，遇水变蓝)⑶实验甲同学按图1装置实验，观察到澄清右灰水变浑浊, 乙同学按图2装用实验，观察到港淸石灰 水变浑浊，证明产物中有;无水CuS（h变蓝，证明产物中有水；证明产物中有co的化学方程式是：o（4）结论第二种猜测是正确的，即H2C20,=C02t+C0t+H,0（5）反思与评价乙同学认为屮同学设计的实验装置有缺陷：由于试管口向下倾斜，加Z草酸晶体熔点较低，加热到182°C便开始熔化，因此实验中常会出现熔融的草酸流进导管而影响后续实验。甲同学认为乙同学的设计是科学合理的。请你谈谈图2装置优于图1装置Z处:（答出两点即可，你如果能答出第三点或更多，且正确，奖励1分，但第II卷满分不超过32分）第一点：。第三点：O乙同学设计的图2装置也能证明产物中无氏，证明的方法是：。17、学校实验室开放，实验员用集气瓶和软质塑料瓶收集了数瓶氯化氢气体（足够同学们实验时使用），置于实验台上，让同学们自山做实验。请参考表中示例提出你想探究的有关氯化氢气体性质的两个问题，并叙述相应的实验方法。提出问题示例，干燥HC1气体的酸碱性如何？实验方法示例：将一干燥的pH试纸放入盛HC1气体的集气瓶中，观察现象①①②②18、（6分）甲同学收集了食盐、纯碱、胆矶、高镒酸钾和碳酸钙五种固体样品。他把这些物质分别研磨成粉末后，请乙同学鑒别它们。（1）乙同学通过观察物质的颜色，可鉴别出來的物质是（2）若要设计最简单的实验、用最少的实验步骤并选取最经济、最常见的试剂：将余下的物质鉴别出來，则该实验分步操作（填数字），所加试剂是19、（6分）氢氧化铜固体受热分解能得到两种产物，其中--种为固体。某学主小组为确定这种固体产物是什么，进行了如下探究活动：假设：生成的固体产物可能是氧化亚铜（CuQ,也可能是。资料：CihO是红色固体。实验：将新制的氢氧化铜粉末放人试管屮，便其在加热条件下分解（如右图），观察到蓝色 粉末逐渐变成黑色。推测结沦：该黑色粉末是氧化铜，推测的依据是O验证结论：设计一个简单的实验，证明这种推断是正确的。（填写下列实验报告）实验步骤可能出现的实验现象实验结论黑色粉末是氧化铜20.（7分）取一片洗净晾T•的鸡蛋壳（主要成分为碳酸钙，不考虑其他杂质），放在酒粘喷灯火焰上灼烧-段时间后，放置冷却。某同学设计了下列实验方案探究灼烧后残留固体的纽成，请将有关内容记永在下表中°残留固体的成分探究的步骤可能观察到的现象结论及化学反应方程式仃）可能有氧化钙。取残留固体加水溶解，过滤，向滤液中滴加儿滴无色酚瞅试液。现象：结论：（2）还可能冇碳酸钙。另取残留固体滴加足量盐酸。①结论：方程式：②结论：21（6分）将等体积未知浓度的KC1溶液和AgNO：.溶液混合.有口色沉淀生成，充分搅拌修置后•此时混合溶液中是KCI过最、还是AgN03过量或恰好完全反应?某同学设计了一个实验方案进行探究，确定是上述哪一种情况？请你写出探究步骤.观察到的现象和结论。探究步骤可能观察到的现彖结论 步骤一；若有白色沉淀生成KCI过量若无沉淀生成还需进行下一步探究步骤二；(1)(2)22.(6分)从含冇人量硫酸业铁、少量硫酸铜以及不溶性杂质的工业废水中回收金属铜并获得硫酸业铁品体,操作步骤和日的如下表，请填出表中未完成部分。操作步骤0的(1)将废水过滤(2)向滤液中加入过量铁粉(3)(3)在过滤片的固体混合物中加入过量稀硫酸(4)将反应后的混合物过滤(6)(1)(2)⑶将Cu和过量的铁粉与FeSCh溶液分离(4)(5)(6)得到硫酸亚铁晶体 化学实验与探究题参考答案1、蜡烛成分的探究（意思和近可），烧杯，蜡烛中肯定含有碳元索和氢元索。2、（1）C（2）过滤（3）木炭、活性炭、除臭剂、吸附剂（选一-R卩可）（4）（5）取少量处理过的液体于某容器中，向其中加入一定量的稀盐酸（或稀硫酸），在容器上方罩一个内壁沾冇石灰水的烧杯。若看石灰水变浑浊，则证明液体中含碳酸。否则就没冇。（其它合理的检验方法即可得分）（6）建议合理即可算对。3、（1）Fe+2HC1-FeCL+H/。（2）A。（3）锌反应速度适屮，容易控制（或镁反应速度太快，而铁反应速度太慢，或Mg>Zn>Fe）（4）分工合作，团结协作等（合理就给分）4、烧杯（或试管等反应容器），盐酸。所增加的仪器与试剂，要与下面的操作步骤相对应，否则不给分。其它合理答案，均参考评分标准给分①取少量样品于试管中，加水，振荡，滴入酚醮试液溶液变红色②再向试管'1'滴入足量的盐酸溶液，（或另取少量样品，置于烧杯中，滴加盐酸溶液）冇气泡产生5.（1）食品甲中的糖类三（2）甲每100g食品能补充的能量和营养成分部比乙高6.（每空1分，共6分）K•和C1都没有净水作用，Af和S0「一种或两种有净水作用AF是否有净水作用A1C13SO产是否有净水作用K2so.7.（5分）酸（2分）小于（2分）空气受硫、氮的氧化物污染（1分）8.（6分）（l）Cl2+H20====HCI+HC10（2）+1（3）取少量水样，加入硝酸银溶液，若生成白色沉淀，加稀硝酸沉淀不溶解，则证明矿泉水或纯净水是用H來水假冒的（各2分）9.（8分）设计实验：©d,e,b；（或e,d,b）（共1分）；必须先通过无水硫酸铜检验水蒸气，否则，因澄清石灰水中水的挥发或冷凝作用而干扰原产物中水蒸气的检出；气体通过澄清石灰水时须遵循氏进短出的原 则.（1分）②待反应的试管冷却，拔下橡皮塞，用一根长导管向黑色固体通氧气，一会儿，加热 试管，当看到黑色固体变红，试管口有水珠时，停止加热，冷却，停止通人氢气.（本问题是开放的：用图示、或其它合理解答均可）（2分：检出Cu和0各1分）・现彖和结论：①仏0（水）.（1分）；澄清石灰水变浑浊（1分）②试管中黑色固体变红色（1分）；试管口冇水珠出现（1分）.（解答要与设计实验②相匹配）5.（4分）（1）温度，不相等；（2）温度，不相等.（毎空1分）11・屮或乙；屮方理由：塑料的制造成本较低，而且耐用、防水（或容易被塑制成不同形状、良好的绝缘体等）；乙方理由：塑料容易燃烧，燃烧时产生有毒气体（或塑料是由石汕炼制的产品制成的，石油资源是有限的等）12・（l）Fc-t-2HCl=FeCl2+H2t:Fo+CuSO尸FcSO’+Cu（2）溶液中无气泡产生（3）不能；反应前没有对样品进行称量14.(1)小木条燃烧，小石子不燃烧［只答一种不给分］(2)温度达到可燃物燃烧的最低温度（或达到可燃物着火点）才能燃烧(3)燃烧与氧气的关系可燃物与氧气（或空气）接触，才能燃烧可燃物、温度达到可燃物燃烧的最低温度（着火点）、与氧气（或空气）接触15.3.6g,NaOII；过滤；盐酸（或1IC1）；滤纸破损（或过滤液的液面高于滤纸边缘）占燃16.C02:2C0+0,^^2C0,：C0,+Ca（0H）2=CaC03I+H20第一点：底部弯曲的试管避免了熔化的草酸流进导管。第二点：乙同学设计的装置可同时证明C02、co、&0的存在。第三点；乙同学的设计在验证了co存在的同时又解决了co的污染问题。第四点：乙同学的设讣町证明112不存在。在球形于•燥管的尖嘴处点燃通过碱右灰干燥后导出的气体（或点燃尖嘴处的气体），并在火焰上方罩一冷而干燥的小烧杯，烧杯内壁无水雾，证明无H”17・（1）HC1气体是否溶于水；向软质舉料瓶中注入约1/2的水，看塑料瓶是否变瘪（2）HC1水溶液的酸碱性；用pH试纸或酸碱指示剂检验（3）1IC1气体与NaOH溶液能否反应，将滴右酚猷试液的血011溶液倒人盛IIC1气体的瓶中（4）110气体能否与AgNO.＜溶液反应；将AgNO｛溶液滴入HC1气体中 18.46.7%(答47%给2分，答46%给1分) 19、氧化铜；铜(写化学式也町，写出一种物质给1分)质量守恒定律；铜与氧化亚铜固体不是黑色(或氧化铜是黑色粉末)取少量黑色粉末放人试管中，加人足量稀硫酸；黑色粉末逐渐消失，溶液变蓝色20.(7分)21.残留固体的成分探究步骤可能观察到的现象结论及化学反应方程式(1)酚猷变红或溶液变红有氧化钙生成(2)①有气泡产生残留固体中有碳酸钙CaC0;<+2HCl===CaCl2+C021十+比0②无气泡产生残留固体中无碳酸钙探究步骤可能观察到的现象结论步骤一：取1：层淸液于试管中逐滴加入AgNOj溶液步骤二：另収原混合液的上层清液于：W—•试管中逐滴加入KC1溶液(1)有口色沉淀生成AgN03过量(2)无沉淀生成恰好完全反应22.(6分)操作步骤目的(1)(1)除去不溶性杂质(2)(2)将CuSO*q啲Cu置换出来(3)将反应的混合物过滤(3)⑷(4)将过量的铁粉转化为IPS04溶液(5)(5)分离Cu和FeSO：溶液(6)将FeSO：溶液蒸发结晶(6)