关于高三物理教师教学工作计划

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1、关于高三物理教师教学工作计划　　　　一、指导思想　　　　积极学习认识物理课程的性质领会物理课程的基本理念使物理教学工作更科学化、规范化、具体化把高中物理知识网络化、系统化使学生在理解的基础上能够综合各部分内容进一步提高理解能力复习时将以专题复习形式为主　　　　二、班级情况分析　　　　这期继续担任高212、213班的物理教学工作通过高三一轮复习学生大部分能够掌握物理中的基本概念和基本规律但对这些知识的掌握还比较零散同时对基础知识的综合应用方面还存在较大问题两个班的情况大致如下：　　　　212班总体学习兴趣低个别同学学习物理的劲头有但基础不牢

2、平时应注重培养　　　　213班大部分同学有时间的紧迫感但有很多同学自制力不行或是因为前面两年自知没学好现在想学而不知道从学起平时应多加督促多多鼓励　　　　三、教材分析　　　　二轮复习主要以志鸿优化设计二轮用书为依据结合学生的实际情况侧重点和顺序有所不同二轮复习大致分成十个专题如下：　　　　专题一、共点力作用下物体的平平衡　　　　专题二、力与直线运动　　　　专题三、平抛、类平抛运动　　　　专题四、物理实验的改编与设计　　　　专题五、选修34　　　　专题六、天体运动　　　　专题七、电磁场中的圆周运动　　　　专题八、功能关系、能量守恒　　　　专

3、题九、直流电路与交流电路　　　　专题十、电磁感应与力学、电学的综合　　　　四、目的要求　　　　1、坚持集体备课制度对上期的教学工作进行反思　　　　2、加强实验教学和探索　　　　3、重视课堂教学向课堂45分钟要效率　　　　4、经过专题复习把高中物理知识连成线、铺成面、织成网　　　　5、通过多练、多考、精讲加强学生解题能力的培养使学生适应高考题型和难度　　　　6、积极配合学校、教研组做好公开课、比武课等有关事情　　　　五、教学措施　　　　1、抓住主干知识的复习及各知识点之间的综合　　　　2、针对高考能力的要求加强审题能力的训练和表述能力及解题

4、能力规范化的训练　　　　3、在模拟训练中让学生量力而行地解题根据阅卷评分标准去争计分点　　　　4、选题精、讲评细教学生做题注要精、细结合　　　　5、复习的最后阶段要求学生通读课本不留知识死角　　　　6、针对选择题、填空题、计算题制定解题策略对各大题进行专项训戏练　　　　7、进行考前指导和动员让学生调整好心态应对高考提醒学生高考中应注意的问题给学生打打气备足信心　　　　一、学生基本情况分析：　　　　1.本学期我所教的班级是高三(134)、(135)这两个班虽是重点班级但是学生的知识水平参差不齐物理科目比较薄弱特别是(134)班上课睡觉人数多

5、如陈伯、林炽、吴易、王献劭、骆鸿、韩勇、周云烨、邱凯良等同学们不太爱学习对高考的意识也不高由于学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡导致有些学生的物理成绩很差历次的考试都在30分以下占绝大多数这就给教学增加了一定的难度然而做为一名教师应该要看到学习的积极的一面对于消极的一面要扬长避短采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩　　　　2.高三第一轮复习选用的复习教材用三维设计优点：教材中的练习题(包括选择题)都有比较详细的解答如果教师不够时间讲练习时学生就可以较方便的自学;基础知识的介绍与讲解都很详细学生在以后的自我复习时可以很好地

6、使用不足：部分例题、练习的难度过大不太适合本校的学生所以要有针对性地选择一些题目讲和让学生做　　　　二、工作目标：　　　　⑴每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作使他们基本上具有一般物理知识的操作能力;　　　　⑵学生具有一定的分析问题和解决问题的能力对一些常见的计算题目能够较为清晰地进行解答;　　　　⑶学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高;　　　　三、教学研究　　　　积极参加物理教研备课组的每次活动从中学习有关的教学理论和方法探讨有关的教学问题相互学习互相促进多听课吸取他人教学之长本学期力争外出听课学习

7、还要上了一节校级公开课整理一份适合本校高三学生复习用的练习题为以后的高三教学省下宝贵的时间发表一篇校级以上的教学论文努力提高自我的专业水平　　　　四、工作方法与措施：　　　　1、重视主干知识强化学科内综合同时兼顾非主干知识一轮复习突出物理学的主干知识其中包括运动规律、牛顿定律、机械能、带电粒子在电场、磁场中的运动、电磁感应定律等强化学科内综合其中出现频率较高的综合点往往表现为：(1)牛顿定律与圆周运动和万有引力定律综合和能量转化的综合;(2)以带电粒子在电场、磁场中为模型的电学与力学的综合;(3)从运动和力、能量观点分析解决电磁感应现象与

8、闭合电路欧姆定律的综合;(4)串、并联电路规律与实验的综合兼顾非主干知识中的重要知识一般以选择出现其中交变电流、选修33热学、选修34动量、原子物理等章节内容都是相对容易拿分的复习中应给予足够