关于初中物理教师与物理教学

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1、关于初中物理教师与物理教学导读：初中物理教师与物理教学是一篇关于物理和学生方面的大学论文提纲，适用于本专业专科生和本科生以及硕士研究生在撰写毕业论文时阅读参考借鉴，希望对学生们的论文写作启到帮助。云南丽江市华坪县中心中学(674800)【摘要】初中物理教师只有具备精深的业务知识和广博的种科学知识，能掌握教学主动权，得心应手，游刃有余地胜任自的教学工作，能透彻地把物理知识、内容、深入浅出地传授给学生，使学生增强信心、提高兴趣，愉快地掌握知识的技能、技巧、提高其创造能力.【关键词】当代物理教师要成为创造型人具备一定的创造能和创新

2、精神.物理学科是以实验和观察为基础，时以培养学生的实验能力、思维能力和用数学知识解决物理问题的能力的一门重要学科.当今世界无论是家庭生活、工农业生产、国防建设和信息技术以及高科技等技术领域的发展都离不开物理学的基础理论.也以这样说，没有物理学的发展也没有人类社会的进步，物理学的发展有多快，社会进步有多快，人类社会的物质文明、精神文明向前推进的速度有多快.而，教师传授基础知识的时，应着重培养学生的实验能力、思维能力和运用数学知识解决物理问题的能力.这也要求我们每一位物理教师具备较高的政治理论水平、业务能力、良的工作态度，更应该

3、具备良的师德.作为一名物理教师，必须清醒的认识到初中物理学科的重要地位，初中物理整个初中阶段是一门起始学科，是一门和数学紧密联系的全新学科.而，作为一名初中物理教师要有深厚和扎实的业务基础，广泛的文化素养和一定的创造能力和教研能力.初中何将学生引入物理知识大门，何培养学生学习物理的兴趣，提高学生观察事物、分析和解决问题的能力，是摆初中物理教师们面前的一个及待研究的课题.现实的初中生中，他们带着十分奇的心，信心百倍的去迎接这门全新的学科，一旦进入抽象的物理知识时，他们便畏缩不前，加上教师教学方法单一，语言枯燥乏味，学生们便会变

4、兴奋为扫兴，变积极学习物理为消极对待物理学科，有的学生还会幼稚的放弃这门学科.此，初中物理教师只有具备精深的业务知识和广博的种科学知识，能掌握教学主动权，得心应手，游刃有余地胜任自的教学工作，能透彻地把物理知识、内容、深入浅出地传授给学生，使学生增强信心、提高兴趣，愉快地掌握知识的技能、技巧、提高其创造能力.初中物理教师还要认真学习和研究教育科学，懂得物理教学规律，掌握物理教学的基本功.作为教师，要善于研究学生，善于处理教材，合理安排教学进程，灵活运用教学方法和认真组织教学活动.物理教师学习和研究物理教学的规律是十分必要的，

5、但物理教学规律只是行动的指南，要想应用去分析、解决实际教育问题，还必须发挥创造性.这要求教师成为创造型人，具备一定的创造能和创新精神.创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力.要改变只要知识技能传授的教育思想，树立传授知识技能的时也重视智力和能力的培养，特别是创造能力的培养.创造性地组织教学过程和运用现代教学方法，引导学生动脑也动手，独立地发现物理规律，这样能培养出创新型人原创shuoshilunargin-top:5px;margin-right:10px;text-align:center;float:left

6、;argin-left:10px;border:1pxsolid#ddd;border-bottom:2pxsolid#ddd;position:relative;overfloargin:0auto;font-size:12px;color:#666666;">物理和学生大学论文提纲机是"学习过程的核心".此，培养和激发学生的学习动机是教师的一项重要任务.物理教学中何创设问题的"情境"，激发学生的求知欲和学习积极性样是不忽视的问题.教师讲授正式教学内容前，提出与本节课内容有关的若干问题，以引起学生的奇与思考是激发学生的求知

7、欲和内的学习兴趣的有效方法和手段.讲授动量前，果先提出"为什鸡蛋掉地板上容易摔碎，而水里、棉花上不易摔碎"等问题，会引起学生奇与思考，激发学生的学习兴趣，增强了授课的趣味性，活跃了课堂气氛.总，中学物理教师教学中能恰当地运用现代科学的方法指导教学，用自丰富的学识去丰富学生的思维，用自良的人格魅力去感染学生，用自灵活多变的教学方法去调动学生积极性，用自创造性手法去培养学生的创造性，创新能力，那我们的教学会取得满意的效果.我们都知道，今天这个科教兴国的时代，科学技术的突飞猛进，知识经济初见端倪，社会主义现代化建设需要大批高素质的

8、人，这一特定历史条件对教育提出了更高的要求，我们教师面临着严峻的挑战，教师必须增强使命感、社会责任感和紧迫感，加强自身素质修养，完善自身素质，履行自身职责，为社会主义现代化培养合格的建设人.只有这样，我们无愧于时代，无愧于子孙.