高三物理教师工作计划

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1、★精品文档★高三物理教师工作计划高三物理教学工作计划2，课堂上教师满堂讲，学生满堂听的现象还很普遍，甚至读题、思考、物理情景建立过程全部包办，学生没有思考、感悟、认识的机会，致使教学过程中学生的兴趣和积极性在逐渐消退直至全无3，对实验教学重视不够，黑板上讲实验，纸上练实验的现象还很普遍物理学是以实验为基础的学科，教学中实验能充分激发学生的好奇心与求知欲，培养科学态度与精神，能促进学生对物理概念、规律的理解与认识，其作用是毋庸质疑的4，过分依赖某一本复习资料而忽视教材应有的作用是另一种较为普遍的现象很多教师对资料上的例题、习题、2016全新精品资料-全新公文范文-全程

2、指导写作–独家原创4/4★精品文档★练习毫无选择，全部照搬，致使教学过程针对性较差；学生做过难的习题，陷入题海而不能自拔，起不到通过练习提高能力的作用5，校本教研活动淡薄学科组教师间各自为战，共同研究、探讨、提高的意识几乎没有，更谈不上合作、交流、探讨复习过程中出现的各种问题并寻找解决的对策五、工作措施：1，认真钻研教学大纲、考纲和课程标准，领会其在教学中的具体要求，体会教材编写意图教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降低难度学科教研组要在每次的教研活动中对教师提出具体目标，并定期交流研讨体会市教研室要召开两次研讨会，邀请专家

3、、优秀教师解读大纲，为教师提供交流学习的平台2014年上学期高三物理教学计划新化四中王强23高三物理第一学期教师工作计划高三物理备课组赵菲一，基本情况：1．今年，我所教的班级是高三、，是高中毕业班，每班有学生64人这两个班级学生的知识水平，比较薄弱，特别是物理科目总的特点来讲，同学们不太爱学习，要有老师的强调，学生才会有一定的学习对学习的兴趣不高，对高考的意识也不高由于学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了一定的难度然而，做为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采

4、取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩2．教材还是用人教版的，包括5章的内容第十九章光的传播，第二十章光的波动性第二十一章量子论初步第二十二章原子核第二十三章2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★相对论简介，以及两个学生实验：测定玻璃的折射率，用双缝干涉测光的波长历年的高考中一般会有两个选择题，一题是光学的，一题是原子物理，难度不大，基本上都可以拿到分数二、教学研究高三物理教学计划左伟一、情况分析教材分析：高中前两年已经基本完成了高中物理教学内容，高三年级将进入全面的总复习阶段，为了配合高三的总复习，学校统一订购了由延边大学出

5、版社出版的浙江专用《志鸿优化系列丛书物理优化设计》作为高三复习教材，该书以高中物理课程标准和高考考试大纲为指导，以《2011年云南省普通高考考试说明》为依据编写，作为本学年参考用，本学期拟定完成本书的第一至第十三章的第一轮复习学情分析：1、课堂情况：由于是高三年级，即将面临着高考的选拔考试，大多数的学生对基础知识的求知欲望比较强烈所以课堂纪2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★律比较好，都比较认真地听课，自觉地与老师互动，完成教学任务2、对基础知识的掌握：大多数的学生对基本知识的掌握不够牢固，各章各节的知识点尚处于分立状态，不能

6、很好地利用知识解决相应的基本问题，所以对知识的了解和掌握有待地提高3、解题技能：利用物理知识解决有关综合问题的能力很差，学生解决问题的技能还有待提高二、教学目标与任务加强和利用知识点的复习，尽快帮助学生把各章分立的知识点建立成为网状的状态，掌握物理思想的应用物理知识解决相关问题的思维方法，进一步提高解决问题的技能具体地说：1、知识方面，应达到熟练掌握每一个知识点的要求，即看到一个题目以后，题中包含了哪些知识点要一清二楚，不能模模糊糊，并且知识点之间的联系也要清楚，2、技能方面，主要是进一步培养学生分析问题和解决问题的能力，作到常规思维、逆向思维和发散思维相结合，同时

7、，要求学生熟练掌握基本的解题方法，从而提高学生的解题速度3、情感与价值观方面，引导学生形成正确的价值观、人生观、世界观，使学生在物理美中陶冶自己的情操，从而达到全面育人的目的三、方法与措施1、面向全体，分类指导从学生的全面素质提高，对每一位学生负责的基本点出发，根据各层次学生具体情况，制定恰当的教学目标，满腔热情地使每一位学生在高三阶段都能得到发展和进步2、抓好基础，培养能力认真学习新的课程标准与高考大纲，研究高考理综能力测试中物理部分的试题难度和特点，使自复习教学更具有计对性，在教学中应强调理解掌握好基础知识，基本技能和基本方法同时，也要注意培养学生独立阅读，