中班主题探究活动找春天

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1、中班主题探究活动一一找春天目录主题的说明二、主题教育目标的预设三、主题思考网络的预设四、主题活动网络的预设五、主题探究计划的预设、周活动计划六、可利用的教育资源七、主题探究活动展开与生成八、主题探究活动完成网络九、主题活动的评价与反思十、主题探究活动的资料超市主题的说明春寒料峭之时，万花开放之始，不知不觉中，我们聆听到春天的脚步声声，刚刚述在欣赏那“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的美景，阵阵微风拂过厉，便乂捎来了春姑娘千树万树花儿开的讯息，这是春在欢呼，这是春在右唤。伴着这春的气息，我们设计了了“找春天”这一主题活动，让孩子们以他们独有

2、的方式去结识树朋友，花朋友、云朋友、风朋友，用朋友的目光感受朋友、理解朋友、关心照顾大口然的一切。春天是美丽的，树花风云是迷人的，幼儿与口然交融，让他们在真实生动的情景中得到发展。二主题教育目标的预设1、情感目标：通过亲身体验、观察，加深幼儿对春天的认识，引导幼儿感受春天的美好，激发幼儿热爱春天，热爱大口然的情感.2、态度目标：激发幼儿积极参加活动的兴趣，通过口身的实践等活动体验春天的变化，萌发对春天的喜爱之情.3、知识目标：让幼儿了解春天的基本特征及人们的各种活动.4、能力目标：通过各种活动，发展幼儿各方面的能力，提高幼儿口我保护意识.

3、5、技能目标：鼓励幼儿大胆的运用多种方式口山的农达对春天的热爱之情，发展幼儿的动手操作能力、口语表达能力及幼儿的观察力和想象力。三、主题思考网络的预设:四、主题活动网络:1、郊游2、报春3、千纸鹤1、10以内的单、双数2、学习2、3的相邻数3、学习4、5的相邻数4、学习6、7、8、9的相邻数1、醉来了2、长出來了3、草长在哪甲区域活动日常生活1、白然区摆放迎春花、桃花、柳条等插枝，供幼儿观察欣赏。2、手工：制作桃花、柳树等1、请家长利用双休日带幼儿去公园或郊外游玩，观赏春天的美丽景色。2、请家长帮助幼儿认识社区中各种花、草、树木的名称。1

4、、要求幼儿按时到园，不迟到，养成早唾早起的好习惯。2、生活屮有意识的培养幼儿有条理的做事能力。五、主题探究计划的预设、周活动计划1、整体计划：主题探究进程的预设谈话活动：春天都有哪些特征?人们有哪些活动？收集春夭的有关资料（图片、光碟、教材等）2.周计划预设表第一周教育活动计划主题找春天本周重点家长工作时间周一周一.周三周四周五周六晨间活动早读活动学习活动户外活动餐前准备生活活动学习活动户外活动离园活动第二周教育活动计划主题找春天本周重点家长工作时间周一周一.周三周四周五周六晨间活动早读活动学习活动户外活动餐前准备生活活动学习活动户外活动

5、离园活动第三周教育活动计划主题找春天本周重点家长工作时间周一周一.周三周四周五周六晨间活动早读活动学习活动户外活动餐前准备生活活动学习活动户外活动离园活动第四周教育活动计划主题找春天本周重点家长工作时间周一周一.周三周四周五周六晨间活动早读活动学习活动户外活动餐前准备生活活动学习活动户外活动离园活动六、可利用的教育资源1、环境创设：室内：主墙：师牛共同绘制图文并茂的主题思考网络2、活动区：美工区：准备足够的彩纸、绘画纸、笔、剪刀、胶水，供幼儿在区域活动时尽可能的进行一些与主题有关的活动，如制作迎春花、桃花、千纸鹤等材料，供幼儿自由制作，用

6、幼儿的作品布置活动室。语言区：与环境布置的内容相结合，请幼儿在直观图片资料的启发下，进一步观察、了解并表述人们及动植物在春天的各种变化及活动；自然区：养殖一些生活中常见的小动物，丰富自然角饲养的内容，将幼儿种植植物的小器皿上贴上名字，放置在口然角，让幼儿口己管理，每天观察，画出生长过程。图书区：投放与主题有关的图书。3、家长参与：（1）利用双休日，带幼儿去公园，植物园或郊外游玩，观赏春天的美丽呆色，并将拍的照片带到幼儿园，布置成墙饰供幼儿互相看一看，谈一谈。（2）儿观察周围社区，看一看社区环境的卫生，绿化情况，设计制作一些不踩草坪、不摘花

7、，爱护小树苗等标，忐，提醒人们注意保护环境。（3）宣传红眼病、腮腺炎、流鼻血等春天常见病的有关知识，帮助幼儿了解一些保健常识。（4）帮助幼儿认识社区中各种花、草、树木的名称。（5）协助幼儿饲养小动物，观察其外形特征和生活习性。七、主题探究活动的展开与生成活动一科学活动一—《春游》活动二音乐活动一一《郊游》活动三科学活动一—《醍来了》活动四计算活动-《10以内的单双数》活动五艺术活动一—《报春》活动六综介活动一—《放风筝》活动七体育活动一一《抱树》活动八语百活动—《春姑娘》活动九计算活动一-《2、3的相邻数》活动十语言活动一-《桃树下的小白

8、兔》活动十一科学活动一—《长出來了》活动十二科学活动一一《草长在哪里》活动十三艺术活动—《千纸鹤》活动十四计算活动-《4、5的相邻数》活动十五语言活动一-《小鸟喳喳叫》活动十六散文欣赏一—《春