人教版八年级生物下册教案全册—优秀教案资料

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1、人教版八年级生物下册教案礼林屮学综合组第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖教学目标1.知识与技能：通过复习被子植物的有性生殖，描述植物的有性生殖；通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。2.过程与方法：通过探究活动，了解影响打•插成活率的因素；通过观察和比较分析，了解有性生殖和无性生殖的意义。3.情感、态度与价值观：认识到植物生殖方式多样性的意义；通过了解无性生殖在生产上的应用，认识生物学知识不但是生产实践的基础，而且随着生产实践不断丰富和完善。教学重点和难点

2、重点：描述被子植物的有性牛殖；列举了植物常见的无性繁殖。难点：通过探究，理解影响嫁接和抒插成活率的关键。课前准备教师：准备各种无性繁殖的典型的图片，嫁接、抨插过程的示意图，组织培养的相关资料学生：通过无性繁殖方式繁殖的实例参考课时：2课时教学策略：创设情景…温故知新--观察思考…分析讨论…解决疑难…-得出结论教学过程：教学内容学生活动教师活动1、有性生殖例如桃树是由果实屮的种子来繁殖后代，种子中的胚是山两性生殖细胞结合成受精卵而发育的。这种由受粘卵发育成新个体的生殖方式就属于有性生殖。2、无性牛殖椒草用

3、叶繁殖、马铃薯用块茎繁殖，像这种不经过两性生殖细胞的结合，rtr母体直接产牛新个体的生殖方式为无性主殖。3、无性生殖的应用在生产实践中，人们经常利川植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物。常见的方式有：打插和嫁接等。嫁接：苹果、黎、桃等果树是利川嫁接的方法來繁育优良品种的。如甘薯、衙萄、菊、刀激情、质疑激发兴趣看书、填表温故知新农述交流得出结论看书、讨论归纳总结得出结论思考、讨论和分析植物无性牛殖和有性生殖的不同，探讨植物生殖多样性的意义。表述交流补充完善描述嫁接的一般过程和技术要点，能够运川模型或实物演

4、示嫁接的过程。嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。学生分组讨论和设计探究影响打插成活率的关键因素？包括实验材料的选择，对材料的处理，做出假设，试验设计创设情景：衣生活中你见到过植物通过哪些方式产牛新个体？引导学牛根据牛活经验说出：大蒜发芽，土豆长芽，幵插富贵竹的茎段，嫁接蟹爪莲，绿豆发芽等。分析以上不同的例子中产牛新个体的过程发生在植物的那个部位，它们有无本质区别？针对桃树等通过种子产牛新一代的方式，结合种子结构的基木知识，知道种子中的胚是由受精卵发育而来，而受粕卵则是两性生殖细胞结

5、合的结果。组织学牛观察植物无性牛殖的图片，鼓励学牛归纳出无性牛殖的概念。组织学生看书--观察思考帮助指导展示植物嫁接的录像或图片，让学生认真观察，描述嫁接的一•般方法和注意事项，体会影响嫁接成活率的关键因素是什么？组织学牛如何开展植物的打插繁殖，选择什么样的打插材料能季的栽培常用抨插的方法；4、植物无性生殖的条件环境条件：光照、水分、温度、湿度等。以及实施过程川的注意爭项组织学牛对探究结果进行汇报交流，同时总结影响打插成活率的关键因素有哪些。讨论影响植物无性繁殖的环境因素有哪些。够提高抒插的成活率，抨插

6、材料提前应做哪些处理？质疑：植物的无性繁殖在牛产实践中有什么作用？课后记:第二节昆虫的生殖和发育教学目标1.知识与技能:举例说出昆山的生殖和发育过程及特点；通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程；培养学生观察思考的能力，知识归纳、概括的能力；训练学生对提出的问题进行评价的能力。2.过程与方法：通过比较，分析完全变态和不完全变态的过程的异同；通过饲养家蚕等的实践活动，培养观察能力的同时，了解昆虫的生殖发育过程。3.情感、态度与价值观：举例说出昆虫在人类牛活、牛产中的作用。通过“家蚕与人类的

7、关系”，对学牛进行爱国主义教育,关注牛物科学技术在社会发展中的作用；揭示“金蝉蜕壳”育后的牛物学事实，帮助学牛理解牛物结构与环境的适应；通过诗词，渗透人文教育；关注昆虫牛殖与环境适应的特征，理解牛物多样性性的意义。教学重点和难点重点：昆山生殖发冇的过程和特点难点：理解完全变态发育和不完全变态发育。课前准备教师：组织部分学生饲养并观察某种昆虫的生殖发育过稈，准备昆虫牛殖发育过程的图片或音像资料学生：饲养并观察记录其生殖发育过程参考课时：2课时教学策略：仓U设情呆…观察思考一分析讨论…归纳总结■…得出结论教

8、学设计：教学内容学生活动教师活动1、家蚕的生殖和发育家蚕的生殖发育过程：卵、幼虫、则、成虫。家蚕通过有性牛殖方式产牛后代。在山受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和牛活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。2、其他昆虫的发育像家蚕、蜜蜂、蝇、蚊激情、质疑激发兴趣农述交流补充说明观察、思考衣述交流得出结论部分学生表述交流看书讨论得出结论课灰实验热身：昆虫知识竞赛，虫青蜓点水与生物的哪种行为有关？毛毛虫与蝴蝶有关吗？知了为什