二轮复习材料――化学探究实验题

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1、灵璧三中2012届高三化学二轮复习材料——化学探究实验题新课程改革在学习方法上将探究学习和自主学习作为学习的主要形式，在试题屮出现对学生学习能力、探究能力（创新能力）评价的探究实验题成为近三年高考小的亮点。探究实验题的特点试题创设的悄景、设问比较新颖，但又贴近学习与LI常生活，趣味性较浓。选择的悄景往往紧扣课本。-•般设计成实验报告的形式。探究实验题的结构特点一般是：⑴探究的课题（冃的）。⑵提供的信息，必须的材料，或限制条件。⑶探究的过程，包括：假设或猜想、探究方案、实验报告及一系列的探究问题等。⑷结论及分析。探究实验题的解

2、法发现问题（猜想或假设）一>解决问题（设计实验、实验验证、得岀结论）。探究实验题的分类⑴探究物质的性质。⑵探究化学反应机理（或条件、现象等）。⑶探究物质的组成、测量物质的含量。⑷探究化学实验中的反常现象。⑸探究对经典问题的质疑。⑹探究化学规律。探究实验题的实例⑴探究物质的性质[例1]（08年广东，第21题，12分）某种催化剂为铁的氧化物。化学兴趣小组在实验室对该催化剂中铁元素的价态进行探究：将适量稀硝酸加入少许样品中，加热溶解；収少许溶液，滴加KSCN溶液后出现红色。一位同学由此得出该催化剂中铁元素价态为+3的结论。⑴请指出

3、该结论是否合理并说明理由⑵请完成对铁元素价态的探究：限选实验仪器与试剂：烧杯、试管、玻璃棒、药匙、滴管、酒精••灯、试管夹、3mol-L_,H2SO4/3%H2O2>6mol•L_,HN03/0.01mol•L_,KMnO4>NaOH稀溶液、0.1mol・LTKI、20%KSCN、蒸侧水。①提出合理假设假设1：:假设2：;假设3：o②设计实验方案证明你的假设（不要在答题卡上作答）③实验过程根据②的实验方案，进行实验。请在答题卡上按下表格式写出实验操作步骤、预期现象与结论。实验操作预期现象与结论步骤1:步骤厶步骤3：［例2］硫

4、代硫酸钠(Na2S2O.0可看成是一个S原子収代了N&SO.冲的一个0原子而形成。某校化学研究性学习小组运用类比学习的思想，通过实验探究的化学性质。请填写以下空白：【提出问题】Na2S203是否与N/SOj相似具备下列性质呢？猜想①：0猜想②：溶液呈屮性，且不与酸反应。猜想③：无还原性，不能被氧化剂氧化。【实验探究】基于上述猜想②、③，设计实验方案。请填写下列表格中的仃)(2)(3)o实验操作实验现象或预期实验现象现象解释(用离了方程式表示)猜想②(1)溶液pH=8:向pH二2的硫酸中滴加”述2()3溶液(2)S2O3I+2

5、H+二S1+S02t+H2O猗想③向新制氯水(pH<2)•11滴加少量Na2S203溶液氯水颜色变浅(3)编号盐酸NaOH溶液△代13.65%2.00%3.523.65%4.00%X37.30%8.00%14【实验结论】N/SzOs能与酸反应，具有还原性，与Na2S0.,的化学性质不相似。【问题讨论】⑴甲同学向探究“猜想③”反应后的溶液中滴加硝酸银溶液，观察到冇白色沉淀产生，并据此认为氯水可将Na^Oj氧化。你认为该方案是否正确并说明理由⑵请重新设计一个实验方案，证明Na2S203被氯水氧化。该实验方案是⑵探究化学反应机理（

6、或条件、现象等）［例3］某兴趣小组同学为证明NaOH溶液与稀盐酸发生了屮和反应，从不同和度设计了如下实验方案，并进行实验。方案一：先用pH试纸测定NaOH溶液的pH,再滴加盐酸，并不断振荡溶液，同时测定混合溶液的pH,如果测得的pH逐渐变小且小于7,则证明NaOH溶液与稀盐酸发生了化学反应。⑴用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作是：⑵简述强调“测得的pH小于厂的理山：o方案二：先在NaOH溶液屮滴加儿滴酚瞅溶液，溶液显红色，然后再滴加盐酸，可观察到红色逐渐消失，则证明NaOH溶液与稀盐酸发生了化学反应。该组同学在向NaOH

7、溶液小滴加酚瞅溶液时，发现了一个意外现象：氢氧化钠溶液中滴入酚猷溶液，溶液变成了红色，过了一-会儿红色就消失了。该小组对这种意外现彖的原因作了如下猜想:①可能是酚瞅溶液与空气中的氧气反应，使红色消失；②可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应，使红色消失。⑴为验证猜想①，该组同学将配制的氮氧化钠溶液加热，并在液而上方滴一些植物油，然后在冷却后的溶液中滴入酚狀溶液。实验中“加热"和“滴入植物油"冃的是o实验结果表明酚猷溶液红色消失少空气中的氧气无关。⑵为验证猜想②，该组同学做了如卞实验：取了一定量的N&2CO3溶液，在其中滴入

8、酚瞅溶液，发现溶液也呈现红色。请用离子方程式解释这一现彖产生的原因：由此说明酚瞅溶液红色消失与空气中的二氧化碳无关。⑶该小组同学通过查阅资料得知：当氢氧化钠溶液浓度大于2mol/L吋，就会出现上述意外现象。请设计实验证明该方案中取用的NaOH溶液浓度过大：方案三：化学反应屮通常伴随有能量的