人教版《小学音乐》一年级下册优秀教案【教案】

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1、备课时间：年月曰小学音乐第二册学期教学计划教材分析：本课本是义务教育课程标准实验教科书，课本共包括“有趣的声音世界”、“我爱家乡，我爱祖国”、“各族小朋友在一起”、“音乐中的动物”、“动画城”、“迎新春”六个单元，包含的内容有歌曲、读谱知识、综合训练、欣赏等，各部分内容之间有一定的联系，教师可根据教学需要来设计教学的顺序和内容的组合。学生情况分析：一年级学生刚入学，虽然有一定的音乐表现力，但歌唱技能、表演能力和读谱知识方面还是空白，因此本学期将对学生进行各方血的训练和加强学生的音乐常规训练。教学内容：一、课本中共设计了九首歌曲，这些歌曲充分体现了儿童天性，富有

2、童趣，很适合一年级学生学习。二、欣赏包括感受和鉴赏、背乐表现、首乐创造等教学目标：一.通过歌曲的学习，使学生掌握演唱技能，提高唱游、律动的表演水平。二.通过欣赏中外优秀的民间乐曲，使学生接受音乐的熏陶，培养及发展学生对音乐的注意力、记忆力、想象力、音乐感受力、和理解音乐的能力，并增强爱国主义思想和民族自豪感。三.通过综合训练达到多种技能训练或知识引用的要求。教学措施：本学期在教师教授的的基础上，进一步发挥学生的创造能力，特别是一些歌词生动、形象的歌曲唱游，让学生自己想象编排动作。一些简单的歌曲，主要采取听唱教学，培养学生的自学能力。备课时间：年月曰第一单元春天

3、来了单元备课：教学内容：1.歌曲《春天来到了》2.歌曲《云》3.歌曲《小雨沙沙沙》4.活动《春天音乐会》教学要求：1.以歌唱春天的音乐来激发学生学习音乐的兴趣，开发音乐感知力。2.在音乐活动中培养学生的协作能力。3.通过音乐实践活动，培养学生热爱人自然的乐观生活态度。教学重难点：重点：1、进一步激发学生学习音乐的兴趣，在音乐中培养学生的想像力和创造力。2、在音乐实践活动中培养学生的合作协调能力。难点：培养学生有表情演唱的能力，并在学唱歌曲中注意培养学生的节奏律动感。教材分析：本单元的两首歌曲都与声音有关，通过歌曲唱出不同的声音，引起学生对声音模仿的兴趣，用听唱

4、法学唱歌曲，通过优美的旋律感受音乐的美。教学用具：1.电子琴、录音机、课堂打击乐器。2.自生活中采集的有关春天来临时万物复苏、冰雪消融的音像资料。备课时间:第一课时教学内容：1、歌曲《春天来到了》2、活动教学目标：1、学会演唱歌曲《春天来到了》2、学习用汉语拼音标注法作音阶练习3、借助音乐游戏中的图画作“山谷回音”练习，理解声音的强弱变化及其表现情景。4、在活动“布谷鸟伴唱”中练习节奏配合。授课时间：年月H教学过程：1、教师以亲切的话语将学生引入“春天情境”中，朗读《春天来到了》歌词。2、播放歌曲《春天来到了》录音。3、教师范唱。4、学生学唱。5、教师提醒学生

5、注意各乐句的语气，并让学生模仿自己演唱。6、随伴奏分组学唱。7、全班齐唱，注意休止处唱整齐。8、音乐活动。（1）唱准音阶。（2）“山谷回音”模拟情景表演。（3）节奏填空游戏“布谷鸟伴唱”教学反思：1、学牛能有表情的演唱歌曲《春天來到了》2、学生能积极参与音乐活动。备课时间：年月曰第二课时教学内容：活动《春光好》。教学目标：1、通过音乐活动《春光好》，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望。2、在音乐活动中培养协作精神和创造能力。授课时间：年月曰教学过程：1、用课本上的插图引入音乐活动《春光好》。2、介绍有关“春耕”、“春游”的常识。3、自由讨论，如何用声音、语言、动

6、作来表现“春游”、“春耕”。4、用各种打击乐器模仿“春游”、“春耕”的音像。5、结合课本上的插图画面，鼓励学生创编以“春游”、“春耕”为主题的音乐游戏。6、用声音、语言、动作等来表现“春游”、“春耕”游戏中的情节。教学反思：1、学生能积极参与咅乐实践活动2、学生能用声音、语言、动作来表现“春游”、“春耕”。备课时间：年月曰第三课时教学内容：1、歌曲《云》。2、附点二分音符。教学目标：1、学会歌曲《云》。2、认识附点二分音符。3、激发和培养学生对音乐的兴趣。授课时间：年月曰教学过程：1、用课本上的插图引入歌曲《云》的教学。2、教师范唱一遍。3、学生跟着老师摸唱曲

7、谱。4、教师朗读歌词，并讲解歌词的意思。5、用教唱法教唱歌词。6、教师用电子琴分句弹奏旋律，学生分句唱歌词。7、学生完整齐唱歌词。8、在理解歌词内容的基础上，要求学生随着歌声即兴做动作。9、要求学生背唱歌曲。10、认识附点二分音符。11、教师用动物的叫声范读节奏型。12、要求学生口由选择动物的叫声，边拍手边读出节奏型。13、要求学生指出歌曲《云》中的俯点二分音符。教学反思：1、学生能积极参与音乐活动并表现出极大的兴趣。2、学生能准确的读岀附点二分音符。备课时间：年月曰第四课吋教学内容：1、歌曲《小雨沙沙沙》。2、听赏童生齐唱《春天音乐会》。3、用打击乐器表现《

8、春天音乐会》。教学目标：1、学会歌曲〈