SPSS描述统计实训指导

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1、山东英才学院实训报告小组成员：班级：实训地点：实训时间：指导老师：尹晓宇实训项目：Spss描述统计分析实训内容：描述统计1、绘制图2、描述统计量实训步骤与结果：2.1解：（1）首先将顾客态度分别用代码1、2、3表示，然后在数据文件的VaribleView窗口Values栏定义变量值标签：1代表“喜欢并愿意购买”；2代表“不喜欢”，3代表“喜欢并愿意购买”。操作步骤：依次点击File—＞点击open—＞点击Datar打开数据文件ex2.li点击Analyze—点击DescriptiveStatistics—＞点击Frequencies—*将"态度"

2、选入Variable框一＞点击OK。输岀结果如表2」所示：表2.130名顾客对某种产品满意程度的频数分布表FrequencyPercentValidPercentCumulativePercentValid1喜欢并愿遺购买1446.746.746.72不喜欢516.716.763.33喜欢但不愿1136.736.7100.0意购买Total30100.0100.0（2）根据表2.1频数分布表资料建立的数据文件为ex2.1.k绘制条形图操作步骤：依次点击File—＞点击open—＞点击Data—＞打开数据文件ex2.1.liGraphsf,点击Ba

3、r—选中Simple,选中Summariesforgroupsofcases—单击Define—选中OtherSummaryfunctions将"人数”选入Variable（纵轴），将"态度分类”选入CategoryAxis（横轴）—＞点击OK。输出结果如图2.1所示:162不弭欢弭欢不买孩欢思买态度分类14■10864MeanA選(A)图2.130名顾客满意程度分布条形图绘制饼图操作步骤：依次点击File—点击opcn-＞点击Data—打开数据文件ex2.1・l—►点击Graphs—►点击Pie—►选屮Valuesofindividualcas

4、es—＞点击Define^将"人数”选入SlicesRepresent将“态度分类”选入Variable栏―＞点击OK。输出结果如图2.2所不：喜欢不买欢愿买不喜欢图2.230名顾客满意程度分布饼图2.2解:首先列计算表如表2.2所示:表2.2120名学生英语成绩的均值、中位数、众数、偏态系数、峰度系数计算表按成绩分组（分）组中值（分）兀学生数（个）Zxifi(x,.-x)2X(xf-x)3ft(xz-x)4/；60以下551910455932.35-104824.611852250.8360〜70653019501764.87-13536.53

5、103825.1870〜807542315022&01531.271237.8680〜90851815302736.5233741.29416030.1690以上951110455484.92122478.222734938.58合计—120872016146.6738389.645108282.61xf(1)均值X==72.67(分)Zz120Z=l表2.2中,分布次数最多的组是迪〜5。”组,这就是众数所在如*60,中位数大约在第60位，可确定中位数也在“40〜50”组。xf=70+X10=73.33(分)42-30(42—30)+(42—18

6、)—Sxz=70+辺—49丄L°=72.62(分)（2）首先计算标准差:£（兀-兀）丫匸1Zz-ii=l=11.65(分)38389.64/120~~11.653=0.2023由计算结果可看岀，偏态系数为正值，但与零的差距不大，说明120名大学生英语成绩为轻微右偏分布，成绩较低的同学占有一定的比例，但偏斜程度不大。工—讥/口-3=5108282.61/12011,654-3=-0.6891由计算结果可看出，峰度系数为负值，说明120名大学牛英语成绩为平峰分布，成绩较低的同学占一定比例，但低成绩区域的集中程度并不很高。2.3解（1）整理的组距数列如

7、表2.3.1所示：表2.3.1连续60天计算机销售量频数分布表按销售量分组（台）天数（天）比重（%）10〜2023.3320〜30610.0030〜402338.3340〜502948.34合计60100.00（2）下面使用SPSS16.0绘制图形:绘制肓方图操作步骤：点击File—点击opem点击Data—＞读取数据文件ex2.3—＞点击Graphs—＞点击Histogram—＞将"销售量"选入Variable栏一＞点击OK。若选中Displaynormalcurve选项，则在生成的直方图上还显示止态曲线。输出结果如图2.3.1所示：17.52

8、2.527.532.537.542.547.520.025.030.035.040.045.050.0销售量（台）图2.3.1连续60天