译林英语4B Unit 3 My Day Story time教案

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1、教学主题MyDay教学内容4BUnit3Storytime学情分析1.Thestudentscansaysomethingabouttimeandsomedailyactivities.2.ThestudentsofGrade4arelovely,active,interestedinEnglishandwillingtolearnmoreandspeakmore.教学目标1.Studentswillbeabletounderstand,readaloudandretellthetext.2.Studentswillbeabletodisplaytheirownmind

2、mapofthetext.3.Studentswillbeabletouse“Whendoyou….?I…”toaskaboutdailyactivitiesanddoasurvey..4.Studentswillbeabletoknowabout“ahealthylifestyle”.教学辅助觅渡学院e学习平台教学过程教学步骤教师活动学生活动学习平台设计说明Step1Warmingup1.ariddle：Whatislongandshort,fastandslow?2.singatimesong.3.MatchtheTimeGuesstheriddle.Singthe

3、song.Playthegame.使用平台拖拉功能，学生将正确的时间拖至时钟下。有趣的谜语，激发学生思维，引入课堂主题：time。活泼的歌曲，复习时间。通过游戏，能够正确、迅速认读时间。Step2:PrevisionCheck1.导学单1：Moveouttheverbphrasesinthetext,andreadthem。1).Choosesomestudents’goodpronunciationstoshowtotheclass.2).Choosesomestudents’wrongpronunciationstocorrect. 2.Writedownmorev

4、erbphrases.（学生现场写入。）3．导学单2：Doyouhaveanyproblems?Teach:usuallyhomeworkListenandrepeat.Listenandcorrect.Discussandwritedownmoreverbphrases.Learnthenewwords.学生在课前预习中，利用平台，在家中完成预习作业。将文中的动词词组移动出来，并尝试朗读，运用平台录音功能，上传录音作业。同学可以欣赏其他同学的录音作品，送“赞”或提问。利用平台书写功能立刻输入自己知道的动词短语；利用互动功能，分享同学写下的动词短语，请一些同学做小老师。

5、学生在课前输入文本中遇到的困难词汇等。通过e学习平台，学生在课前留言、讨论，互助学习。教师课前听取各个学生的发音,进行评分，课堂中有针对性地进行发音指导。更多动词词组搜集，为语段输入做语言准备。以学定教，根据学生预习中反馈的情况，重点练习困难词汇。由学生先互助，教师点拨、指导。Setp3Textlearning1.Bealittleteacher，andtrytolistsomequestionstoaskclassmates.2．Followthevideotoreadthetext.Workingroups.Readingroups.Drawthe学生利用平台输入q

6、uestions，检测其他小组。学生运用平台书写画画功能，经过自我思考、提炼，运用不同方学生自己提出问题来检验文本学习情况。学生小组为单位，合作学习朗读课文。3.Drawthestructureofthetext.3.Accordingtothestructure,retellthetextinthewayyoulike.pictures,dialogues,mind-map,table,Yousay,Ido.others…structureindifferentways. Workingroupstoretellthestory.式画出本文结构图。学生进入e学习资源库

7、，选择自己喜欢的复述方式，进行小组合作练习。读懂文本后，需要对文本进行整体回顾，理性思考。通过学生自己喜欢的方式画结构图，引导其总体把握文本。掌握文本结构后，选择个性化的表现形式复述课文，加深对文本细节的理解。Step4Post-reading1.DothesurveyS1:Whendoyou…?S2:I…at…. 2.Sharetheresults，andgivesomeadvice. Workingroupstofinishthesurvey:Discuss.小组内进行调查，在平台中输入调查所得信息。即时汇总信息，生成“班级一日生活作