冀教版四年级下册英语Lesson20 My Favorite Clothes教案

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1、Lesson20MyFavoriteClothes教学目标：1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：clothes,our,their。、2、学生能认读、理解并用下列基本的句型结构：Ourfavouriteclothesis…..Theirfavouriteclothesis……3、区别代词we与our,they与their。4、理解背诵应用文中句式。教学重点：1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：clothes,our,their。2、学生能认读、理解并用下列基本的句型结构：Ourfavouriteclothesis…..Theirfavouritec

2、lothesis……教学难点：理解背诵应用文中句式。教学准备：卡片，图片，录音机教学过程：Step1:Warmup播放上节课的歌曲，并叫一些同学复习上节课所学，让学生展示自己所爱，并用英语表达Myfavouritecoloris______.3Step2:Presentation我们都能够谈论我们最喜欢的颜色，有人虚幻喜欢红色，有人喜欢蓝色。但是我们穿的呢？我们最喜欢的衣服是什么呢？1、出示写有服饰类单词的卡片教授：skirts,shorts,shirts,shoes,hat，点名让学生迅速读出，对不流利或发音不准者，教师及时纠正。出示画有不同衣服的图片，点名

3、让学生读出相对应的单词，对于不能读出者，其他同学踊跃补充。2、现在教授clothes.教师让学生理解skirts,shorts,shirts,shoes,hat是clothes（衣服）。教师可以依次举起skirts,shorts,shirts,shoes,hat的卡片。再读单词，并把它们聚在一起，并使用手势来展示包括所有事物。做动作并说clothes.多读并理解。3、看教科书P52，第一部分。播放录音，然后依次浏览图片，看学生能说什么。学生能否指出两个女孩子穿的是skirts.两个男孩穿的是shorts.4、教师用汉语了解学生最喜欢的衣服，学生介绍后，鼓励用英

4、语重复刚才的答案，及时补充更正学生的问题。鼓励学生之间用Ourfavouriteclothesis…..Theirfavouriteclothesis……互相对话练习。5、讲解代词we与our,they与their的用法和区别。Step3:Teacher-studentinteraction31.Let’schant.让学生翻到教科书P53，第二部分，谈论他们看到的事物。指向衣服并问这是什么，可以问衣服的类型和颜色。并唱歌谣。2.Let’doit.解释如何完成这个活动，学生根据图片填空在第一个例子里解释圆圈的作用。Step4:Homework1、学生独立完成活

5、动手册中的习题。2、单词书写。板书设计：Lesson20MyFavoriteClothesclothesskirtsshortsshirtsshoeshatwe/ourthey/theirOurfavouriteclothesis…..Theirfavouriteclothesis……教学反思：3