A类(SOC学程计画)计画申请书撰写说明

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1、附件3A類（SOC學程計畫）計畫申請書撰寫說明整個計畫書包括二大部分—大部分為計畫整體（共通性）的資料：要撰寫的內容包括計畫基本資料、系所發展說明、計畫經費彙總等3大項；另一大部分為學程（含實作專題課程）的推動規劃:要撰寫的包括學程基本資料、課程開課規劃、實作專題課程開課規劃等10大項。如果申請2個（含）以上學程的計畫，每個學程請依這10大項格式撰寫。1個學程寫1份，同1個學程的資料請彙整在一起。以下為整個計畫書各節標題：計畫基本資料二、系所發展說明（一）系所基本資料（二）系所師資（三）系所實驗室（四）系所未來發展規劃（五）系所過去執行績效1•系所相關師資2•系所相關教師

2、96-97年度參與教育部相關活動情形3.系所相關教師96-97年度執行教育部相關計畫執行績效三.各學程推動規劃（-）（二）（三）（四）（五）實作專題課程規捌（無者，免列本項）V（六）參與人力（七）經費需求（八）預定執行進度Hi學程基本資料學程課程開課規劃實驗室建置規劃學程課程內容一個學程寫1份,同一個學程的資剁諳•越存一捉（九）預期成效（十）計畫執行人員簡歷四、計畫經費彙總98-99年度補助前瞻晶片系統設計（SOC）學程計畫申請書（A類計畫）一.計畫基本資料（此頁務必蓋學校大印）申請單位學校系所學程重點領域（每列請勾選1項）學程課程名稱實作專題課程名稱□SLD□MSR□D

3、AT口ESW（—般大學）口ESW（技職校院）□PAL（技職校院）（單選）第1年：第2年：口SLD口MSR□DAT口ESW（—般大學）口ESW（技職校院）□PAL（技職校院）（單選）第1年：第2年：口SLD□MSR□DAT□ESW（—般大學）口ESW（技職校院）□PAL（技職校院）（單選）第1年：第2年：主持人（須為系所主管）姓名：職稱：單位：傳真：電話：E-Mail:共同主持人姓名：職稱：單位：傳真：電話：E-Mail:全程計畫98年3月至100年1月第1年度計畫98年3月至99年1月計畫聯絡人姓名：職稱:單位：傳真：電話：E-Mail:計畫經費申請單位學校系所學程需求經

4、費第1年度第2年度學）屋名稱申請教育部補助學校自籌總需求經費申請教育部補助學校自籌總需求經費OO學程OO學程oO學程厶=+口口1實作專題第1年度第2年度專題課程名稱申請教育部補助學校自籌總需求經費專題課程名稱申請教育部補助學校自籌總需求經費1課程需求經費。O專§Po專題OO專題

5、oO專題OO專題PO專題△壬+口口1合計年度需求經費經費來源第1年度第2年度2年合計

6、申請教育部補助（學程及實作專題課程經費合計）學校自籌合計計畫經費申請說明學程/專題課程名稱是否申請其他單位補助其他單位補助情形補助額度補助單位OOOO學程口是口否口已獲補助口申請補助元OOOO學程口是口否□已獲補

7、助口申請補助元OOOO學程口是口否口已獲補助口申請補助元OOO實作專題課程口是口否口已獲補助口申請補助元。OO實作專題課程口是口否口已獲補助□申請補助元申請單位學校系所OOO實作專題課程口是口否口已獲補助口申請補助元系所主任（簽章）共同主持人（簽章）年月曰二、系所發展（一）系所基本資料學校系所學生人數大_大二大三大四研究所博士班教師人數教授副教授助理教授講師系所教學資源分佈狀況（以研究所碩、博班學生統計即可）領域別學生比例（％）師資比例（％）實驗室比例（％）平均投入經費比例（％）SOC領域電信領域資訊領域光電領域其他合計註：SOC領域學生比例二SOC學生數/系所學生數；其

8、他攔位請依此類推。（二）系所師資請彙總系所內所有專任師資填列於本表姓名職稱專長領域專長曾開授課程業界年資教學年資OOO副教授（三）系所實驗室（請彙總系所內所有實驗室填列於本表）實驗室名稱負責教師主要配置設備設置時間主要使用之課程（四）系所未來發展規劃（請說明系所未來發展重點及相關規劃）（五）系所過去執行績效1・系所相關師生人數大三（專題生）大四（專題生）研究所博士班合計教授副教授助理教授講師合計2•系所相關師生96-97年度參與教育部相關活動情形年度參與之計畫、活動或競賽名稱參與情形或對系所影響說明3•系所執行96-97年度前瞻晶片系統設計學程計畫績效請每1學程填寫1個表

9、，實際執行成果請統計至97年10月31日止。口96-97年度未申請/未獲教育部補助□96-97年度獲教育補助，其執行成果如下:（學程名稱）學程重點（請勾選，單選）系統晶片（SLD）:混合訊號與射頻積體電路（MSR）:（學程名稱）電子設計自動化與測試（DAT）:（學程名稱）嵌入式系統軟體（ESW）（一般大學）:嵌入式系統軟體（ESW）（技職校院）：積體電路佈局與雛型系統設計（PAL）（技職校院）:（學程名稱）（學程名稱）（學程名稱）績效指標96年度學程課程實行成效實際執行成果完成開課之課程數：—門課程總修課人次：人次課程：—人次