《植物学》课程学习指导（一）

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1、《植物学》课程学习指导（一）一、木课程的教学要求植物学是中央电大农科重要专业基础课程，它的主要内容包括以下四个部分：（一）种子植物的形态结构和功能（二）植物界的类群（三）被子植物的分类（四）植物与环境二、教学要求主要包括一下几点：（一）掌握基础知识和基本理论1.形态解剖部分主耍拿握种子梢•物的根、茎、时、花、果实和种子的形态结构。2.植物的基本类群部分主要拿握七大类群的基木特征，代表植物和起源演化。3.被子植物分类部分主要拿握分类单位、学名、形态结构的演化规律，重要目、科的特征及起源和演化。4.植物生态主要掌握生

2、态条件、植物群落、生态系统。（二）培养的基本技能通过实验裸的学习应培养的某本技能是：1.显徽镜的使用。2.徒手切片制作。3.梢物绘图。4.梢物标本采集和制做。5.tfi物检索表的使用。木课程全面复习的内容包括：绪论；第一编，种子植物的形态结构；第二编，植物界的基本类群第三编，被孑植物分类；第四编，植物的生态教学大纲中所要求的七个必做实验。下面将按各章顺序进行学习指导绪论一、本章主要内容：（-）生物的分界及植物界的主耍类群及特征最早将生物界分为两界系统，包括动物界和植物界。以后相继分为三界系统，即动物界、植物界和原

3、生生物界。四界系统,即动物界、植物界和原生生物界（或真菌界）和原核生物界。五界系统，即动物界、植物界、真菌界、原生生物界和原核生物界。植物界通常划分为七个人类群，即藻类、菌类、地衣、苔鳞、験类、裸子植物和被子植物。它们的体形大小、形态结构、寿命长短、生活方式和生活场所各不相同，共同组成了形形色色的植物界。（二）植物在自然界中的主要作用1.光合作用：绿色植物的叶绿体能够利用太阳的光能，把简单的有机物一水和二氧化碳，合成为复杂的冇机物——碳水化合物，并释放出氧气，这个过程称为光合作用，其过程可简单写成：光能CQ2+H

4、2O[CH201+O2叶绿素光介作用的主要意义是：1）把简单的无机物（水和二氧化碳），合成为复杂的有机物（碳水化合物）。2）将光能转变成化学能储藏在有机物中。3）释放出氧气。2.矿化作用：复杂的有机物，经过非绿色植物（菌类）的作用，被分解为简单的无机物（矿物质），这一过程称为矿化作用。矿化作用的主耍意义是：1）将有机物分解简单的无机物。2）使大气中的碳素、氮索得到平衡。3）植物体内的磷、钾、铁、镁、钙及各种微量元素通过矿化作用，在植物体和土壤之间循环。（三）植物对环境的保护作用主要是反映在它对人气、水域、土壤的净

5、化作用上（四）植物学学习的内容及方法1.植物学的主要分支学科有：植物形态学、植物分类学、植物生理学、植物生态学2.植物学的学习方法主要有观察、比较、实验。二、本章重点掌握的内容为：1.生物界的五界系统1.植物界七个主耍类群及主耍特征2.植物的光合作用及矿化作用3.学习植物学的方法三、木章思考题：1.植物的多样性衣现在哪些方面？2.什么光合作用和矿化作用？它们在自然界中各起什么作用？3.为什么说，植物对环境具有保护作用？4.如何学习植物学？第一编种子植物的形态与解剖第一章种子与幼苗一、本章主要内容：种子：是种子植物

6、所特有的繁殖器官，是由M珠发冇而来的，凡是由胚珠发冇形成的种子才是真正的种子。（小麦、玉米、水稻、高梁和向日葵的籽粒，也常被称为“种子际上是果实，因为它们是由子房发育而成的）。种子植物的生活史：从种子播种、萌发，经过淀的生长发育阶段便开花、结果，产生新的种子的过程，称为种子植物的生活史。第一节种子的结构一、种子的结构：植物的种类不同，其种子在大小、形状和颜色等方面有着较大的差别。但其基本结构都是一致的。都是由胚、胚乳和种皮三部分组成。二、胚的结构：胚是种子屮最重要的部分，新的植物体就是山胚生长发育而成的。胚是由胚

7、根、胚芽、胚轴和子叶以部分组成。三、胚根、胚芽、胚轴和子叶的形态：胚根和胚芽的体积很小，胚根一般为圆锥形，胚芽常貝雏叶的形态；胚轴位于胚根和胚芽之间，并与子叶相连,一般很短；依据子叶着生的位置将胚轴分为上胚轴和下胚轴，即子叶着生点至第一片真叶之间，称上胚轴，而子叶着生点到胚根之间，称下胚轴。子叶与一般正常叶的功能是不同的，有储藏养料的作用，或能从胚乳屮吸收、转化营养物质供胚生长时使用。四、在被子植物种子因叶数目不同分为：分为双子叶植物和单子叶植物。（双子叶植物和单子叶植物是被子植物的二个人类。有关这些内容将在以后

8、章节中谈到）。在裸子植物中，子叶数目也很不一致，有两个的如侧柏；有二至三个的如银杏，还有多个的如松树。五、种子萌发：胚根和胚芽突破种皮，胚根发冇成幼苗的主根，胚芽发育成茎、叶部分，胚轴发冇成茎的一部分，使胚迅速形成幼苗。六、胚乳：胚乳是种子贮藏营养物质的地方，供种子萌发时胚的生长Z用。胚乳的人小在不同的种子中也不同，冇些种子胚乳体积较人，占种子的人部分，这类种子叫有胚乳种