《高频》(本科)实验指导书x

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1、路线子电频高实验指导书电子信息与电气工程系通信教研室2010年9月实验一调谐放大器3实验二内类高频功率放大电路8实验三*正弦波振荡器的设计与测试11.实验四*二极管峰值包络检波器14实验五集成电路频率调制器16实验六集成电路频率解调器19实验七综合设计21附录一常用高频电子仪器使用25适用专业：通信、电子、信息类专业本科学生一、实验与实践课程的性质、目的与任务1•加深对高频电路课中各单元电路工作原理的理解，做到从实践中來，到实践屮去，加深对理性知识的认识。2.熟悉高频实验仪器的原理和使用。3.熟悉各单元电路的组成，元件及参数的选择，掌握单元电路的基本设计方法。4.熟练使

2、用实验仪器，进行电路参数的测试。5.正确分析实验数据，从而总结出符合实际的正确结论，全面掌握所学知识。6.能H已设计制作一般电路。二、实验与实践课程教学的基本要求加强实验与实践教学，理论联系实际，加深对知识的理解与掌握。提高学生实践操作水平，进行创新性的培养；加强综合性和设计性实验以提高学生解决实际问题的能力。为了达到以上FI的，要求：1.实验要求：(1)学生实验课前要认真阅读实验与实践指导书，写出预习实验报告。(2)实验课上认真听老师讲解，回答老师提出的有关实验内容的相关问题。(3)按要求正确开启实验仪器和设备。(4)认真进行数据测量和记录。(5)实验结束，请指导老师

3、检杏实验记录，做到实验数据正确，方可终止实验。(6)关闭实验仪器，整理实验现场。(7)填写实验记录，教师签字后方可离开。(8)认真处理实验数据，写出实验报告。(9)教师应仔细批改实验报告，并把有关情况以不同方式反馈学生。2.实践要求:(1)认真选择实践内容。(2)若现场参观，要服从管理人员指导，认真观察，认真记录。(3)若进行电了制作，要根据老师要求选择制作项冃，研究制作原理，绘制电路原理图，进行印刷电路板制作，安装调试。(4)上述各项结束后都要认真地写出实践报告。三、考核办法1•基本要求实验课目的是为了提高学生的动手操作以及创新能力。实验成绩占《高频电路》课程总成绩的

4、20%。2.平时成绩评定办法(1)课前预习：20%凡不写预习报告的、不能回答教师问题的，扣除此项成绩。(2)实际操作：40%着重考察每个学生实际操作的科学性、主动性、认真性、熟练性。(3)实验报告：40%不按时交实验报告的扣除10%,

5、5写不合格的重写，扌II除20%。(4)考勤：实验课不到的，扣除本次实验的100%。3.实验课堂纪律凡违反学生实验守则、以及安全规则的扌II除成绩20%,损坏物品要赔偿。四、实验课程内容打*为选开实验实验一调谐放大器（高频小信号放大器）一、实验目的1、熟悉电子元器件和高频电路实验箱。2、熟悉谐振冋路的幅频特性分析一通频带与选择性的关系。3

6、、熟悉信号源内阻及负载对谐振冋路的影响。4、熟悉和了解放人器的动态范围及其测试方法。5、自测数据,绘制曲线,分析实验数据。图1-1单调谐回路谐振放人器原理图二、实验仪器1、双踪示波器2、扫频仪3、高频信号发生器4、毫伏表5、万用表6、实验板1三、预习要求1、复习谐振回路的工作原理。2、了解谐振放大器的电压放大倍数、动态范围、通频带及选择性相互Z间关系。3、实验电路中,若电L二luH,回路总电容C=220pf（分布电容包括在内），计算回路中心频率foo四、实验内容及步骤（一）单调谐回路谐振放大器。1、实验电路见图1-1⑴按图1-1所示连接电路（注意接线前先测量+12V电源

7、电压，无误后,关断电源再接线）。（2）接线后仔细检查，确认无谋后接通电源。2、静态测最实验电路中选Re=lK,R开路。测最各静态工作点，计算并填表1.1表1・1实测实测计算根据VCE判断V是否工作在放大区原因VhVeIcVc,是否*Vb,Ve是三极管的阜极和发射极对地电压。3、动态测量⑴测放大器的动态范围Vi〜V。(在谐振点)选R二10K,Re=lKo把高频信号发生器接到电路输入端，电路输出端接毫伏表，将高频信号发生器输出调至0.02V,粗调频率f二10.7MHZ,杏看输出毫伏表的电平值，并左、右调节f，寻找电路的谐振频率点，使输出电平最大为止。此时调节Vi由0.02伏

8、变到0.2伏，逐点记录V。电压，并填入表1.2,并用示波器观测。Vi的各点测量值可根据(各口)实测情况来确定。表1・2Vi(V)0.020.050.2Vo(V)R尸lkR、=500QR尸2k(2)当分别为500Q、2K时，重复上述过程，将结果填入表1.2。在同一处标纸上画出Ic不同时，Vi与V。的动态范围曲线，并进行比较和分析。(3)用扫频仪观察谐振111］线。仍选R二10K,Re=lKo扫频仪OdB校正,将BT—3C扫频仪Y轴衰减打到0,粗细衰减调至OdB,并将扫频仪的输出探头与Y轴输入检波探头对接，调Y轴增益使曲线达5格，可适当调整Y