《探究电路》

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1、《探究电路》复习学案喻屯一中物理组复习任务：1.通过对具体知识点的复习，唤起对所学的知识的回忆。2.通过自己总结与复习，对所学知识形成知识体系。3.通过具体的例题讲评，提高同学们利用知识來解决实际问题的能力O复习过程:、知识网络总结（学生把本章知识总结在下面）■■■1=1二、热点精讲1、电阻导体对电流的阻碍作用。单住：欧婷（S1）例1：影响电阻大小的因素有哪些？如何设计实验进行探究？（耍求学生互相讨论合作，画岀实验电路图，并说岀实验方法）注：初中实验渗透最多的控制变量法！通过对本题的分析讨论，使学生对这类问题有较好处理方法。「长度（长度越长削阻越大丿横离面积（横瓮面积越大电阻越小

2、丿2.决定电阻大小因素：［材料「溪度例2：一根镒铜线的电阻为R,要使它连入电路的电阻变大，可采用的方法：（）A、减小导线两端的电压；B、增大导线屮的电流；C、将导线拉长后连入电路；I）、将导线对折后连入电路。（学生分析每小题，弄清为什么！）问：初中电学中常用的三种电学仪器是什么？答：3、滑动变阻卷的虑理：改变连入电路中电阻线的长度来改变电阻。例3：如图将滑动变阻器串联接入电路，要求滑片P向左移动时，电路屮电流增大，有儿种接法？（让学生举手回答）电流、电压、电阻是电学中三个很重要的物理量，那么这三个量存在什么样的关系呢？例4：某同学在研究电流跟电压、电阻的关系的实验中，得到了下面表

3、1、表2的数据:R(Q)U(V)I(A)510.220.430.6表1U(V)R(Q)I(A)350.6100.3150.2表2（1）他釆用什么方法來进行研究：o（2）上鍛表］数据可得出什么结论：（3）比较表2数据可得出什么结论：（4）该同学在研究“电流与电阻关系”的实验屮，为了达到忖的必须保持不变。在实验中电压表的示数为3V,电流表示数为0.6A,现将阻值为5Q由应换成10Q进行研究，则下一步应进行操作的是:（5）在研究I与U关系，滑动变阻器作用：（改变电阻两端电压）；在研究I与R关系，滑动变阻器作用：（保持电阻两端电压不变）。通过表1和表2得出的结论，把它们综合起来，我们就可

4、以得到一外很重要的定律：UV4、欧婷定律：1=一单住（A=—丿（通.过例4强化欧姆定律的得出过程）RQ公式变形：U=TR；R=U/I能否说电阻与电压成正比，与电流成反比？为什么？例5：$®，其中甲灯电阻是15Q,s闭合后，电流表读数为0.1A,请计算得出乙灯两端的电压？.

5、学生思考：（本题没有答案）甲乙Q通过本题强调I二U/R的三个量要对应（同体性.同时性）L_Q__例6：如图所示，电源电压保持不变，当S闭合，滑动变阻器向右移动时电流表电压表示数如何变化？请同学分析！（焙养学生根据欧姆走律分析削路的能力）测电流用电流表，测电压用屯压表，测电阻初中我们没学过电阻表，用什么方法來测电

6、阻呢？5、伏安廉测电阻虑理：R=U/I电路图：►（直接进入例题7）例7：在做“用电流表和电压表测电阻”的实验时，冬冬同学将电路连成图7所示，还差两条线。U(V)2.02.52.7I(A)0.260.30.32R(Q)7.8&38.5（1）请在图中连上那两根线，并画出电路图；（2）闭合开关Z前变阻器滑片应置于端;（3）滑动变阻器在电路屮作用：■――………一……―一――…9（4）冬冬把被测电阻改为2.5V小灯泡，闭合开关，电流表无示数，电压表有示数，灯泡不亮，可能是什么原因：;（5）故障排除后，冬冬测出了如下的数据：灯泡正常发光时电阻o冬冬分析表中数据发现电压越大，测tBMW也越大，

7、请你帮助冬冬分析_下，这是什么原因：拓展：若没有色流表但多了一个己知色阻R。，如何测量忑的阻值，设计出削路图。若没有勅压表但有削流表，如何来设计测量电路？（较难！丿例8：如图8所示电路屮定值屯阻7?.=5Q,凡为滑动变阻器，屯源屯压保持不变。当滑片在a端时，电流表示数为0.6A,滑片在b端时电压表示数为2Vo求：（1）电源电压；（2）滑动变阻器&的最人阻值。三、巩固练习（培养学生综合应用能力，强调鮮题规范化）1•如图3所示，电源电压为6V,闭合开关时，电流表的示数为0.5A,电阻R的阻值是;断开开关时，电流表的示数为,帧R的阻值是o2.照明电路中甲、乙两盏口炽灯均正常发光，甲灯比

8、乙灯亮一些，则灯丝电阻较大的是;若将这两盏灯串联在照明电路中，它们中较亮的图33.如图4所示，电源电压不变，当开关S闭合时，电表示数的变化情况是（）0A.电流表、电压表示数均变大B.电流表、电压表示数均变小A.电压表示数变大，电流表示数变小A.电压表示数变小，电流表示数变人4•如图5所示，电源电压保持不变，&为定值电阻。闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P在某两点Z间來回滑动时，电流表的示数变化范围是0.5~1.5A,电麼的示数变化范围是6~3V。则电源电压为（）A.6VB.7.5V