【】【推荐】探究电路

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1、探究电路一、影响电阻的因素1、电烙铁通电一段时间后变得很烫，而连接电烙铁的导线却没冇明显发热，这是主耍是因为（）A.导线的绝缘皮隔热B.导线散热比电烙铁快C.通过导线的电流小于通过电烙铁的电流D.导线的电阻远小于电烙饮电热丝的电阻2、今年“3・15”消费者权益口，南平技术监督部门发现某品牌的铜芯电线不符合规定：①用铁芯冒充铜芯；②线芯玄径比说叨书上标定的要小•川所学的物理知识解释原因（）A.铁的密度小于铜的密度B.长度和同时，铁的电阻大于铜的电阻C.铁的熔点高于铜的熔点D.铁的比热容大于铜的比热容3、（2012*河南

2、）白炽灯长期使用后，鸭丝会变细.变细后的药丝与原來相比（）A.熔点变低B.密度变小C.比热容变大D.电阻变大4、用同种材料制成两段长度相等、横截而积不同的閲柱形导体，甲比乙的横截面积大，如图所示.将它们串联在电路屮，通电一段时间后，比较甲、乙两导体升高的温度.止确的是（）A.甲导体的温度升高得多B.乙导体的温度升高得多C.甲、乙两导体升高的温度相同0.条件不足，无法判断5、如图是四根高圧输电线上的一个装置，利用这个装置将四根导线并联起來，相当于增大了导线的,从而减小了导线的,以达到减少输电线上电能损失的目的.6、科学

3、兴趣小组为了探究导电液体在体积相同时，英电阻与长度的关系，于是选取一段可拉伸的乳胶管（乳胶管是绝缘体），灌满某种导电液体，两端用金属塞堵住管口，形成一段长为10厘米的封闭液柱.选择合适的电压表、电流表、滑动变阻器、电源等器材连接电路如图，电源电压保持12伏不变.（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应处在端.（2）闭介开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表示数为9伏时，记录第一次电流表示数并计算出液柱的电阻.将乳胶管均匀拉长，重复上述实验，数据记录如下表.实验中第1次电流表的实数应是安.（3）查阅资料得知：当材料和横截面积

4、一定时，导体的电阻与其长度成正比.但是通过多次实验发现，当液柱长度变为原来2倍时，其电阻大大超过原来的2倍.请对此作出介理的解释：7、在实验探究小，经常可以用同样的实验装置完成不同的探究课题.如图所示，两电阻丝串联在电路中，将其放入同样人小的烧瓶小，可以对瓶小液体加热.现有如下课题：A.探究不同物质的吸热能力R.探究导体电阻大小与材料是否有关C.探究通电导体产生的热量与电阻大小的关系0.探究导体电阻大小与长度是否有关（1）如果两瓶小电阻丝电阻人小相等，烧瓶屮装着相同质量的水和煤油，则可以探究课题・（填课题対应的字母）

5、（2）如果烧瓶中都装着相同质量的水，但电阻丝电阻大小不同，则可以探究课题・（填课题对应的字母）（3）在与（2）条件相同的基础上应选择相同，材料不同的电阻就可以探究课题B.8、在做了影响电阻大小因索的探究活动后，小扬想到盐水也能导电，那么盐水导电能力的强弱与哪些因素有关呢？他和学习小组的同学们提出了多种猜想，经过交流和筛选，最终提出影响盐水导电能力强弱的因索可能有：①盐水的温度；②盐水的浓度；③盐水的质量.现有实验器材：电源、电流表、开关各1个、相同的金属板2块、烧杯、量杯、水、食盐、导线、加热装置、温度计.小扬想利用

6、上述器材通过实验来探究盐水的温度对其导电能力的影响.（1）盐水导电能力的强弱无法直接观察，为了将其“显示”出来，具体做法是：（2）请你在虚线框中完成实验电路图，要求将金属板和盐水接入一个完整的电路中.（3）请你帮助小扬完善这个实验的主要步骤：%1按电路图连接好实物，%1断开开关，;%1换用另一种浓度的盐水重复上述步骤；%1・（4）在实验探究过程中，小扬通过操作还发现金属板的某些因索有可能对实验产生影响，请你列举一•例：•9、（2008-苏州）小明同学在科技活动中，了解到有一种热敏电阻，其电阻R随温度t变化的图象如图甲

7、所示•请回答：（1）热敏电阻的阻值随温度的升高而（选填“增大”或“减小”）.（2）小明想利用热敏电阻制成温度报警器.实验室中现有两只外形完全相同的电阻R1和R2,其中一只为热敏电阻，另一只为定值电阻（阻值不随温度的变化而变化）.为了辨别它们，小明设计了如图乙所示的电路.%1接下來小明应进行的操作步骤是.%1如何判断哪只是热敏电阻？・10、今年我省遭遇了50年来最严重的雪凝灾害，灾害导致一些地区人面积停电.如图所示，是输电导线被重重的冰凌拉断和拉长的现象，凝冻结朿后电力部门对这些被拉长而不能冋复原来长度的导线全部拆换.

8、请根据所学物理知识解釋为什么要拆换这些导线？二、变阻器1、如图所示的是插入式电阻箱的结构示意图.它的最大电阻值是Q,图中八、B两个接线柱之间的电阻值是Q.2、如图所示的电位器实质是一种,它是靠改变连入电路的电阻线的來改变电阻值的.三、滑动变阻器1、滑动变阻器是一种较常见的电学器材.物理实验室中有一标有“10Q1A“的滑动变阻器，小明同学对它进行