《基础会计学》实验指导书总g

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1、《基础会计模拟实验》实验指导书浙江万里学院商学院《基础会计模拟实验》指导书基础会计模拟实验是结合基础会计课程的教学内容和教学要求，对会计核算的基本方法进行的模拟实验。会计实验教学是为了检验所学会计理论方法，学习和掌握会计基本技能，采用相应手段，按照会计实际的工作要求，进行实际操作的教学活动。通过基础会计模拟实验这门课的学习，使学生（1）进一步理解基础会计理论知识。通过边实验、边学习、边思考和边总结（写实验报告），把实际操作与所学基本理论和基本知识相结合，达到巩固和提高所学会计核算理论与方法的目的,加强对会计信息系统的认识，掌握会计核算的方法，熟悉会计核算的基本程序，以达到初步具备从事会计工

2、作能力的目的。加深对会计工作、会计专业的认识。（2）初步掌握会计核算程序操作的基本技能，并掌握账务处理流程。包括填制和审核原始凭证，编制和审核记账凭证，编制汇总记账凭证，登记现金日记账、银行存款日记账、明细账和总账，账簿的结账、查错与更正错误，编制会计报表的基本技能。（3）通过基础会计模拟实验课，培养作为一名会计人员应具有的认真、细致、兢兢业业、实事求是、踏实肯干的工作作风，树立良好的会计职业道德。基础会计模拟实验的内容一般按会计循环各依次继起的步骤来安排，对会计核算的各种基本方法进行模拟实验，循序渐进，要求侧重每种方法的基本功训练,同时兼顾整个会计循环的系统性，主要内容有：建账、原始凭证

3、填制与审核、记账凭证填制与汇总、登记会计账簿、更正错账、对账结账与试算平衡、会计报表编制、会计档案整理与保管。根据其实验内容和方式的不同，又可划分为单项模拟实验和综合模拟实验两大类。单项模拟实验：基础会计单项模拟实验就是根据循序渐进的原则，以板块结构形式，配合基础会计课程教学进度对会计核算的各种基本方法进行分段实验。要求边学边练，侧重每种方法的基本功训练，同时兼顾整个会计循环的系统性，为以后的综合模拟实验打下基础。其主要内容如下：实验一、会计基本书写技能达标；实验二、原始凭证填制与审核；实验三、记账凭证的编制与审核；实验四、记帐凭证汇总表的编制；实验五、帐簿的登记和试算平衡；实验六、对账和

4、结账；实验七、银行存款余额调节表的编制；实验八、会计报表的编制；实验九、会计凭证的传递；证、帐和表的核对与装订。综合模拟实验这是实验十的内容。基础会计综合模拟实验就是根据全面系统的原则，以整体结构形式，配合基础会计课程后期教学内容对会计核算的各种基本方法进行全面实验。要求会计循环完整系统，侧重全部方法的总体训练，为以后的专业会计学习打好基础，从而全面完成基础会计模拟实验任务。综合模拟实验是科1=1汇总表帐务处理程序模拟实验，主要是训练学牛科1=1汇总表帐务处理程序下会计核算全过程步骤与方法。科H汇总表账务处理程序是先逐H或定期（5天或10天）将所有记账凭证汇总编制成科H汇总表，然后再根据科

5、目汇总表登记总分类账为主耍特点的一种账务处理程序。科目汇总表账务处理程序是会计实务中运用较为广泛的一种账务处理程序。科目汇总表账务处理程序的实验内容主要是：让学生全而、系统地掌握科目汇总表账务处理程序下的账簿组织、记账程序和记账方法，总体训练学牛科目汇总表会计核算程序的基本操作技能。实验一、会计基本书写技能达标一、实验目的通过实验，要求学生熟悉会计基本书写方法，掌握会计基本书写技能。二、实验要求（一）会计小写数字的书写规范要求1.各数字自成体型，大小均匀，笔顺清晰，合乎手写体习惯，流畅、自然、不刻板。2.书写时字迹工整，排列整齐有序，且有一定的倾斜度（数字和底线一般应成60度的倾斜），并且

6、以向下方倾斜为好。1.书写数字时，应使每位数字（7、9除外）紧靠底线且不要顶满格（行）。一般讲，每位数字约占预留格子（或空行）的2/3位置或1/2位置，每位数字之间一般不要连结，但不可预留间隔（以不能增加数字为好）；每位数字上方预留1/3或1/2空格位置。可在更正错误记录时使用。2.对一组数字的正确书写，应按照从左至右的顺序进行，不可逆方向书写;在没有印刷数字格的会计书写中，同一行相邻数字之间应空出半个数字的位置。3.除“4”，“5”以外的各单位数字，均应一笔写成，不能人为的增加数字的笔画。4.如在会计运算或会计工作底稿中，运用上下几行数额累计加减时，应尽可能地保证纵行累计数字的位数，以免

7、产生计算错误。5.对于不易写好，容易混淆且笔顺相近的数字，应尽可能地按标准字体书写,区分笔顺，避免混同，以防涂改。①T”不能写短，且要合乎斜度要求，防止改为“4”、“6”、“7”、“9”;②书写“6”字时可适当扩大其字体，使起笔上伸到数码格的1/4处，下圆要明显，以防改为“8”；6.“7”、“9”两字的落笔可下伸到底线外，约占下1/4位置；7.“6”、“8”、“9”、“0”都必须把圆圈笔划写顺，并且一定要封口;①“2”、