《基因指导蛋白质的合成》参考学案

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1、第一节基因指导蛋白质的合成导学案【知识目标】1.概述遗传信息的转录和翻译。2•运用数学方法，分析碱基与氨基酸的对应关系。【重点和难点】重点：遗传信息转录和翻译的过程难点：遗传信息的翻译过程【温顾知新】课前完成1、DNA的基木组成单位是2、DNA的主要分布场所3、DNA分子能储存足够量的遗传信息；遗传信息蕴藏在o4、组成生物体蛋口质的氨基酸大约有种,氨基酸结合成蛋口质的方式和场所分别是、o蛋白质多样性的原因。5、生物体性状的控制者和体现者分别是和o【预习导航】课前完成1、RNA的基本组成单位：2、RMA的结

2、构：一般是链，月.比DMA短。3、RNA与DNA的区别：(1)组成成分的区别;(2)结构的区别o4、、为什么RNA适于作DNA的信使？(1)；(2)o5、DNA指导蛋白质的合成包括—和—两个过程，两个过程的主要场所分别是和;两个过程的模板分别是和o6、密码子是o7、把氨基酸搬运到核糖体中的“搬运工”是o①结构：呈,一端是携带氨基酸的部位，另一端为②特性：每种tRNA只能识别并转运种氨基酸。［课堂探究］重、难点突破一、遗传信息的转录思考1：DNA的遗传信息怎么传给mRNA的？活动1：观看转录的课件,做针对性

3、练习1,针对性练习1:已知DNA片段的碱基对顺序，写出对应的mRNA的碱基顺序（以链2为模板进行转录）。DMA链1：……ATGATAGGGAAA……链2：……TACTATCCCTTT……mRNA…………思考2：转录成的RNA的碱基序列，与作为模板的DNA单链的碱基序列冇何关系？与DNA的另一条链的碱基序列有哪些异同？活动2：阅读教材1沧最后一段及图4-4概括转录过程、归纳转录的概念过程：⑴解旋：解开，碱基得以暴器。⑵配对：游离的随机地与转录用的DNA的一条链上的碱基互补配对。⑶连接：在酶的作用下，依次连接

4、，形成一个niRNA分子。⑷脱离：合成的从DNA链上释放，DNA双链恢复。转录的定义：⑴场所：;⑵模板：的一条链；⑶产物：O二、遗传信息的翻译思考3:信使RNA上至少由几个碱基来决定一个氨基酸？活动3:观察教材P65表4-1的密码子表，你冇哪些发现?与同学一起交流。概括：1、在64个遗传密码子中，能决定氨基酸的遗传密码子只有个。3、一种氨基酸可能有种密码子（简并性）4、地球上几乎所有的生物密码子表（通用性）特别提醒：密码子的简并性能在一定程度上防止由于DNA中碱基的改变而导致的蛋白质的改变，从而维护了生物

5、性状的稳定性。思考4:游离在细胞质中的氨基酸是怎样到达核糖体上的？活动4：观察PPT'I1tRNA的结构，讨论氨基酸与tRNA的关系：1.一种转运RNA能运载多少种氨基酸？2.一种氨基酸可以由多少种转运RNA运载？3.运载氨基酸的转运RNA共有几种？针对性练习2：—个转运RNA-端的三个碱基是CGA,这个RNA转运的氨基酸是（）A.酪氨酸（UAC）B.谷氨酸（GAG）C.精氨酸（CGA）D.丙氨酸（GCU活动5：阅读教材P66第二段及图4-6概括翻译的过程，并对照PPT以简练的语言分步骤叙述（1）mRXA

6、进入细胞质，与结合。（2）与mRXA相互识别，携带特定的氨基酸进入相应的位点。⑶氨基酸形成而转移到占据位点2的tRNA上。（4）核糖体沿移动，肽链延伸。（5）遇到密码子，合成终止，（6）肽链从上脱离，经过一系列步骤，盘曲折叠成成熟的蛋白质分子。针对性练习3：已知DNA的碱基对顺序和对应的mRNA的碱基顺序，请写出多肽链的氨基酸顺序（以链2为模板进行转录，可杳教材P65密码了表）。DNA链1：ATGATAGGGAAA链2：TACTATCCCTTT氨基酸顺序特别提醒：一个mRNA分子可以相继结合多个核糖体，同

7、吋合成多条肽链。因此少量的mRNA就可以迅速合成出大量的蛋白质。【思维拓展】1、一个核糖体屮冇几个tRNA的结合位点？2、核糖体中的两个氨基酸形成肽键后转移到占据哪个位点上的tRNA上？3、DNA转录形成的mRNA从细胞核中出来进入细胞质中，穿过儿层磷脂双分子层？4、翻译时核糖体沿着mRNA移动，还是mRNA沿着核糖体移动？5、基因的表达是以DNA分子为单位还是以基因为单位？拓展练习：一个DNA分了可转录多少种、多少个mRNA()A.—种、一个B.—种、多个C.多种、多个D.无数种、无数个【归纳比较】1、

8、通过本节课的学习你知道细胞中RNA的有哪儿类？利啖作用（也叫mRNA）蛋口质合成的直接模板（也叫tRNA）运载氨基酸（也叫rRNA）核糖体的组成成分2、复制、转录和翻译的比较:场所模板原料产物遗传信息传递方向转录翻译【检测与作业】1、在遗传信息的翻译过程小，翻译者是A.基I大IB.信使RNAC.转运RNAD.遗传密码2、转录、翻译的模板分别是A.tRNA、DNA的一条链B.rRNA、mRNAC.DNA的一条链、mRNAD・DN