基因指导蛋白质的的合成学案

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1、课题：4.1基因指导蛋白质的的合成第1课时一．教学目标三维目标：知识与技能：1.概述遗传信息的转录过程2.比较转录与复制的异同过程与方法：1.分析证明DNA是遗传物质的实验设计思路，提高逻辑思维的能力。2.用“同位素标记法”来研究噬菌体侵染细菌的实验，说明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质，训练学生由特殊到一般的归纳思维的能力。情感态度与价值观：1.献身科学、尊重科学精神的教育2.渗透关爱生命、珍惜生命的生命教育。二、教学重、难点教学重点：遗传信息的的转录过程教学难点：遗传信息的的转录过程三、教学过程：新课引入：《侏罗纪公园》电影。提问：电影中的科学家

2、是怎么使已灭绝的动物复活的？一、遗传信息的转录基因（DNA）在细胞核中，而蛋白质的合成是在细胞质的核糖体上进行的，在细胞核的基因如何控制在细胞质中的蛋白质的合成呢？  在DNA和蛋白质之间，有一种中间物质──RNA充当信使。思考1：为什么RNA适于作DNA的信使呢？1、细胞中的两种核酸的比较 DNARNA组成元素C、H、O、N、P基本单位脱氧核苷酸（4种）核糖核苷酸（4种）化学组成一分子磷酸脱氧核糖A、T、C、G一分子磷酸核糖A、U、C、G结构规则的双螺旋结构一般单链结构功能 编码复制遗传信息,控制蛋白质合成 传递遗传信息，并通过蛋白质表达出来分布 细胞

3、核的染色体,线粒体,叶绿体 细胞质的核糖体2、RNA的在细胞中有三种（观察图4-3）mRNA（信使RNA），tRNA（转运RNA），rRNA（核糖体RNA）（1）信使RNA（mRNA）：单链结构，由DNA转录而来，其碱基序列包含遗传信息，因将DNA中遗传信息转录下来故名。遗传密码位于mRNA上。用心爱心专心（2）转运RNA（tRNA）：三叶草结构，头端特定的三个碱基叫反密码子，尾端连接特定的氨基酸，在蛋白质合成中运输氨基酸，所以叫做转运RNA。（3）核糖体RNA（rRNA）：与核糖体结合，是核糖体的重要组成部分。思考2：DNA的遗传信息是怎么传给mRNA

4、的呢？3、转录：图示P63图4-4以DNA为模板转录RNA的图解。（1）定义：转录是在内进行的，是以DNA双链中的条链为模板，合成的过程。（2）过程：（分4步）①DNA双链解开，DNA双链的碱基得以暴露。②游离的随机地与DNA链上的碱基碰撞，当核糖核苷酸与DNA的碱基互补时，两者以结合。③新结合的核糖核苷酸连接到正在合成的mRNA分子上。此处用到RNA聚合酶。④合成的mRNA从上释放。而后DNA双链恢复。（3）小结：复制、转录过程比较复制转录时间有丝分裂间期和减数第一次分裂间期生长发育的连续过程中场所主要在细胞核，少部分在线粒体和叶绿体原料4种脱氧核苷酸

5、4种模板DNA的两条链DNA中的链条件特定的酶和ATP过程DNA解旋，以两条链为模板，按碱基互补配对原则，合成两条子链，子链与对应模板链螺旋化DNA解旋，以一条链为模板，按碱基互补配对原则，形成mRNA（单链），进入细胞质与核糖体结合特点边解旋边复制，半保留复制边解旋边转录，DNA双链全保留产物两个双链DNA分子意义复制遗传信息，使遗传信息从亲代传给子代传递遗传信息，为翻译作准备记忆节节清：转录：转录是在细胞核内进行的，是以DNA双链中的一条链为模板，合成mRNA的过程。用心爱心专心过程：1.DNA双链解开，DNA双链的碱基得以暴露。2.游离的核糖核苷酸

6、随机地与DNA链上的碱基碰撞，当核糖核苷酸与DNA的碱基互补时，两者以氢键结合。3.新结合的核糖核苷酸连接到正在合成的mRNA分子上。此处用到RNA聚合酶。4.合成的mRNA从DNA链上释放。而后DNA双链恢复。习题巩固：1．在下列的转录简式中有核苷酸（）DNA:--A--T--G--C--，RNA：—U--A--C--G--A．4种B．5种C．6种D．8种2．DNA转录形成的mRNA从细胞核中出来进入细胞质中，穿过()磷脂双分子层。A．6层B．0层C．2层D．4层3．已知一段mRNA含有30个碱基，其中A和G有12个，转录该段mRNA的DNA分子中应有

7、C和T的个数是（）A．12B．24C．18D．304．DNA解旋发生在（）A．复制与转录中B．转录中C．翻译中D．复制中5．转移RNA的功能是（）A．决定mRNA的排列顺序B．完全取代DNAC．合成特定的氨基酸D．运输氨基酸，识别mRNA上的遗传密码6．有一核酸分子，其碱基比是A＋G/T＋C=1．5，试推断该核酸是（）A．信使RNAB．转运RNAC．单链DNAD．双链DNA7．信使RNA中核苷酸的顺序是由下列哪项决定的（）A．转运RNA中的核苷酸的排列序列B．蛋白质分子中的氨基酸的排列序列C．核糖体RNA中核苷酸的排列序列D．DNA分子中的脱氧核苷酸的排

8、列序列8．mRNA的核苷酸序列与（）A．DNA分子的两条链的核苷酸序列互补B．D