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1、第四章第1节基因指导蛋白质合成学习目标：1、概述遗传信息的转录和翻译。2、运用数学方法，分析碱基与氨基酸的对应关系。学习重点：遗传信息的转录和翻译的过程。学习难点：遗传信息的翻译过程。【课前自主学习】一、遗传信息的转录1.为什么RNA适于作DNA的信使？遗传信息存在于细胞核，蛋白质合成在细胞质中进行，在两者之间需要一个传递信息的信使一一RNAo能完成此任务的RNA与其成分和结构有一定的关系。（1）基因是有的片段；DNA主要存在于屮，而蛋白质的合成是在中进行的。（2）RNA—般是链，比DNA短，因此能够通过,从转移到中。2.RNA的组成及分
2、类（1）基本单位它是由一分子磷酸和碱基组成，组成RNA的碱基有。（2）结构；一般是链，长度比DNA短，能通过,从细胞核转移到细胞质。（3）分类;在翻译过程中起模板作用的是;起转运作用的是:参与构成核糖体的是o3.DNA和RNA的主要区别种类DNA（脱氧核糖核酸）RNA（核糖核酸）组成部分碱基胸腺喘咙（T）尿咳喘（U）腺II票吟（A）鸟啜吟（G）胞脚症（C）磷酸磷酸五碳糖脱氧核糖核糖组成单位脱氧核昔酸（4种）核糖核昔酸（4种）结构规则的双螺旋结构常成单链结构分布细胞核（线粒体，叶绿体）细胞质功能编码、复制遗传信息，控制蛋口质的合成将遗传信息
3、从DNA传递给蛋口质4.DNA的遗传信息是怎么转给mRNA的？（1）转录:在内,以DNA的为,按照的原则合成的过程。（2）转录的过程（分4步）看课本P63图4-4能理解并详细描述其基本过程。DNA…丁…A…含…C…c…g…丄…A……g…/nRNA…A…U••-6G…G…C…U…UU•・•6…C…☆小结过程（1）解旋：解开。（2）配对：细胞屮游离的与供转录用的DNA的一条链上的碱基互补配对。（3）连接：在的作用卞，依次连接，形成新的分子。（4）脱离：合成的从DNA链上禅放，而后DNA双链恢复。二、遗传信息的翻译1.翻译概念：在中，以为模板
4、，合成具有一定氨基酸顺序的的过程。2.碱基与氨基酸之间的对应关系是怎样的？密码子：在上相邻的个碱基终止子：UAA.UAG、UGA种类<起始子：AUG（甲硫氨酸）、GUG（纟颉氨酸）（64种）1其他密码子：只能编码氨基酸能够编码氨基酸的密码子有个；一个密码子对应个氨基酸；但一个氨基酸可能有个密码了（简并性）。密码子具有简并性和通用性（所有的生物共用一套遗传密码）3.游离在细胞质中的氨基酸，是怎样运到合成蛋白质的“生产线”上的呢？需要“搬运工”——o反密码了：tRNA呈形，其一端冇三个碱基可以与mRNA上的三个碱基配对，称为,另一端可以携带,
5、tRNA有种；一个tRNA只能携带种氨基酸；一个氨基酸可以由种tRNA携带。4.翻译的过程（1）mRNA进入细胞质，打结合。（2）携带一个特定氨基酸的tRNA,通过与第一个密码子互补配対，进入位点1.（3）携带另一个特定氨基酸的tRNA以同样方式进入位点2.（4）位点1位点2相应的氨基酸形成,位点1的氨基酸转移到占据位点2的tRNA±o（5）核糖体读取下一个，原占据位点1的离开核糖体，占据位点2的tRXA进入位点1,一个新的携带氨基酸的tRNA进入位点2,继续肽链合成。重复进行，直到读収到o（6）肽链合成示，从核糖体与mRNA的复合体上脱
6、离，经一系列步骤，盘曲折為成成熟的蛋口质分子。三、小结1.基因指导蛋白质合成过程转录翻译基因►niRNA►蛋白质细胞核细胞质（核糖体）2.转录、翻译与DNA复制的比较复制转录翻译时间生长发育的连续过程中场所细胞核细胞核细胞质中的核糖体原料模板以DNA解旋后的以DNA解旋后的（）条以（）为模板（）条链为模板链为模板过程边解旋边复制，半保留复制（每一个子代DNA含一条母链和一条了链）边解旋边转录，完成转录后的DNA仍保留原來的双链结构以mRNA为模板以tRNA为运载工具，在核糖体屮合成具冇一定氨基酸顺序的蛋白质产物意义使遗传信息从亲代传给了代
7、表达遗传信息，使生物表现各种性状。遗传信息的传递方向3、根据碱基种类和数量（或比例），推测核酸类型（1）种类：①有T无U,必为:②有U无T,必为:③有T也有U,为o（2）数量：①A=T_H.C=G,通常为；②AHT或CHG,无U,必为③A=T+U_SC=G,为o4、遗传信息、密码子和反密码子遗传信息密码子反密码子概念是指DA上特定的脱氧核苜酸排列顺序mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻碱棊与mRNA分子中密码子互相配对的tRNA上的3个碱基作用决定蛋白质屮氨基酸的排列顺序翻译时决定肽链的氨基酸排列顺序与上3个碱基互补，以确定氨基酸在肽链上
8、的位置种类多种多样共64种，编码蛋白质的密码子共61种,终止密码共3种,不能编码蛋口质61种5、基因表达中相关数量计算基因中的碱慕数（双链）：mRNA中的碱基数：合成蛋白质的氨基酸个数二【课前
