幼儿园中班常识教（学）案

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1、......word......专业资料、精品文档幼儿园中班常识教案《鞋子》目的要求：进一步了解鞋的类型和作用，体验穿大鞋的乐趣，尝试设计各种新的鞋子。并用画的方式大胆表现。　　准备：让孩子各自从家中带一双大人的鞋子、若干个鞋架上，配有不同类别的鞋样标志及相应的文字卡、开图画纸每人一份及彩笔一盒　　活动过程：一、导入活动：一、看大鞋。　　1、孩子们一起观察各种鞋子，了解鞋子的不同类型。　　师：今天我们的活动是“有趣的鞋子”（出示字卡）现在请大家打开袋子互相看看，你带来了谁的鞋，是什么鞋？（孩子兴奋地打开塑料袋子，把里面的鞋取出来相互交流）有的说：这是我妈妈的高跟鞋；有的说

2、：这是我爸爸的皮鞋；有的说：“这是奶奶的布鞋；有的说：”这是爷爷的雨鞋……老师也取出一双小拖鞋，告诉幼儿：“这是我家孙子的拖鞋。”　　二、穿大鞋。　　1、其乐趣，感受鞋子的作用。　　师：现在我们穿上大人的鞋子走一走，跳一跳，跑一跑，看看有什么感觉？大家非常兴奋，急忙迫不及待换鞋子。孩子开心极了，有的走、有的跳，活动室里响起欢笑声。（老师给予穿脱比较慢的孩子指导或帮助。）老师也穿起小鞋子与孩子一起开心地玩着，还故意掉鞋子“哎呀，我的鞋子怎么掉了？　　你们能说说为什么吗？“咦！你们看，XX的鞋子掉了，你们说为什么呢？　　孩子们有的说，太大了；有的说太高了。　　师：现在你们互相

3、交换再穿一穿，走一走，跑一跑，跳一跳，看看又有什么感觉。　　2、比较大鞋和小鞋。　　师：“大家都累了，我们坐下来休息一会儿。把大鞋脱下来，换上我们的鞋子。刚才，我看到很多小朋友的鞋子都掉了，你们能说说为什么吗？”“小朋友，穿了自己的鞋有什么感觉？”　　（启发幼儿说出自己的鞋舒服；穿自己的鞋子跑得比较快；穿自己的鞋子不容易跌倒------）小结：老师跟你们说，穿鞋子一定要穿合脚的鞋子。这样才舒服，活动起来也方便。　　3、了解鞋子的用途。　　师：“我带来的这双拖鞋是我家孙子在家时候穿的。小朋友带来的鞋子，大人们是什么时候穿的呢？”　　小结：小朋友观察得真仔细。说得也好。有的小

4、朋友说上班的时候，爸爸就穿上这双皮鞋；有的小朋友说下雨的时候爷爷就穿上雨鞋。不同时候穿的鞋子也不同。是吗？......供学习、参考、下载、分享......word......专业资料、精品文档　　4、讨论鞋子的作用。　　师：我们每个人都穿着鞋。如果不穿行吗？　　三、办鞋展。　　1、给鞋子分类师：“现在我们用这些鞋子一起来办个鞋展吧。”你们看，那边有个鞋架，每个鞋架上都有它们相应的字宝宝标志。这是皮鞋。这是拖鞋------，大家仔细看清楚，你的鞋子应放在哪？　　2、数鞋子。　　“好的，鞋子都回到了自己的架子上。现在我们一起来数数每个架子上有几双鞋子。”　　四、结束课堂。 .

5、.....供学习、参考、下载、分享......word......专业资料、精品文档幼儿园中班综合活动《我们的鼻子》教案活动目标：　　1.比较识别4种气味，了解鼻子有呼吸和嗅觉两个主要功能，知道一些保护鼻子的方法。　　2.乐意在同伴面前清楚地表达自己的想法和经历。　　活动准备：小镜子、几个装过物品的杯子以及有物品的杯子（醋、辣椒、水、香水）、ppt　　活动过程：　　一．看PPT绘画猜鼻子　　师：小朋友们喜欢画画吗？看妮妮老师画了些什么？　　二．感受鼻子的功能，交流自己的经验　　1．认识鼻尖、鼻孔、鼻翼、鼻梁　　2．教师点鼻子幼儿说名称，师：为什么大家都需要一个鼻子呢？（说

6、说鼻子的作用），一般情况我们用鼻来呼吸，因为鼻孔里有许多宝贝来帮忙，有什么呢？（鼻毛）　　3．把板凳下的镜子拿上来，瞄准自己的鼻子找一找，有没有？　　4．我们的鼻子可以闻气味，你闻过什么气味？　　5．引导幼儿观察四个杯子，猜猜我在这些杯子里装过什么？看大屏幕，说说杯子里有什么？（杯子编号）　　6．幼儿上来闻杯子，用鼻子判断杯子里装的东西（学习闻的方法：小手做把小扇子，杯子靠进小鼻子，轻轻扇一扇，就能闻出来）一边说一边做动作　　7．先让幼儿闻醋。师：什么时候会用到醋？（调料、杀菌）剩下三个杯子闻闻是什么？香香的可能是什么？（打开验证）水有气味么？（每个人闻闻），水尝在嘴巴里

7、有什么味道？每人一杯尝一尝（尝好后放到椅子下）　　小结：四个杯子气味是不一样的，鼻子可以帮助我们辨别各种不同的气味，并不是所有的气味对我们都有帮助，所以闻的时候用我教你们的方法　　三．欣赏各种不同的鼻子，引发新的兴趣　　还有很多鼻子，小朋友们想想看，谁还有鼻子？（幼儿自由说然后看大屏幕）骆驼、狗、大象......供学习、参考、下载、分享......word......专业资料、精品文档幼儿园中班常识活动《认识手》活动教案活动目标：　　1、认识手的外形特征和功能，知道人人都有一双手，教育幼儿自己的事情自己做，还要帮助成人做一些力