三精三效 细菌和真菌的分布1

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1、教师课时授课安排月日第周第课时课前反馈：新课课题:第一节细菌和真菌的分布三维学习目标知识与技能：1、说出细菌和真菌的分布特点。2、尝试采用细菌和真菌培养的一般方法，探究细菌和真菌的分布。过程与方法：参加探究方案的制定，并与小组成员合作交流情感、态度与价值观：培养正确的科学探究的态度教学重点、难点教学重点及落实方法：尝试采用细菌和真菌培养的一般方法，探究细菌和真菌的分布教学难点及突破方法：尝试采用细菌和真菌培养的一般方法，探究细菌和真菌的分布教学环节教师活动学生活动二次备课以生态系统的组成引入生态系统的组成包括什么微生物使自然界的

2、生态保持一个平衡状态。细菌和真菌有的个体十分微小，要借助显微才能观察到。有的真菌却很大，如蘑菇、灵芝、木耳等。个体微小的细菌和真菌大量繁殖后可以形成菌落。展示菌落的图片。从中提出问题：细菌和真菌的菌落有何不同？参考教材完成《阳光课堂》P40表格非生物部分：光、水等生物部分：生产者、消费者、分解者观察书P67彩图，细菌和真菌的菌落。形态、大小、颜色完成《阳光课堂》P40表格教学环节教师活动学生活动二次备课在实验室中我们如何培养细菌和真菌呢？阅读教材P67《科学方法》，完成《阳光课堂》P40探究主题二展示制作培养基、高温灭菌、冷却接

3、种、适温培养的过程图片完成《阳光课堂》P40探究主题二通过图片了解一些专用的设备板书设计：第四章细菌和真菌第一节细菌和真菌的分布一、观察菌落：以菌落的形态、大小、颜色区分细菌和真菌二、培养细菌和真菌1、配制培养基2、高温灭菌3、冷却、接种4、适温培养本课小结：细菌和真菌的一部分是生态系统中的分解者，它们有的很小，所以要培养出菌落来观察。培养的过程：1、配制培养基2、高温灭菌3、冷却、接种4、适温培养本课检测：随堂提问分层作业：所有同学完成练习册，有能力同学独立完成课后开放性习题。作业用时：15分钟教学反思：集备组长签字：师傅签字

4、：