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时间:2019-11-17
《高中语文 第一单元 1 林黛玉进贾府教学设计 新人教版必修3》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、林黛玉进贾府第二课时王熙凤人物形象分析【教学目的】 1、在熟悉课文情节、环境的基础上分析王熙凤这一个性鲜明的人物形象 2、了解《红楼梦》塑造人物的方法3、培养学生立足文本合理分析的能力,形成良好的思维品质,使学生成为具有独立思维能力的人4、引导学生的审美感受,提高学生的核心素养 【教学重点】引导学生根据文本合理分析,全面把握王熙凤的复杂性格 【教学难点】分析体悟王熙凤的肖像与语言、行为描写,感受人物形象 【教学方法】讨论法启发法、探究法【课时安排】一课时【教学工具】多媒体 【教学内容与步骤】 一、导入新课 作为中国古典四大名著的《红楼梦》以其丰富的生活
2、内容,深刻的思想意义和高超的艺术技巧达到了中国古典文学史上的最高峰《林》这一课写黛玉进贾府第一天的行踪,通过她的耳闻目睹和内心感受,介绍了贾府的一批重要人物,初步展现了贾府的概貌,拉开了《红楼梦》故事发展的帷幕,虽是节选但主要人物黛玉、宝玉、王熙凤形象已得到鲜明的体现。作为精灵剔透美丽无比的金陵十二衩之一的王熙凤也是最具悲剧性的一个女性,曹雪芹对其倾注了大量的心血。整部书中她是性格最丰富、最生活化、最有争议的一个人物。有人说她美的不可方物,有人说她歹毒丑陋,还有评论云“恨王熙凤,骂王熙凤,不见王熙凤想王熙凤”。还有人说,曹雪芹最心爱的心痛的人也是她。究竟她是一个什么样的
3、女子?今天,我们就立足节选的文本,带着一个字“美”的疑问?专门谈谈王熙凤,看看曹雪芹先生在作品一开场是怎么给我们刻画这一人物的。 二、整体感知:分析王熙凤的艺术形象 (一)学生快速浏览文本,将有关描写王熙凤的段落圈点出来1、引出问题,学生思考:刚出场的王熙凤美不美?(同学回答,或许答案不一致)2、学生集体品读王熙凤的服饰:“头上戴着金丝八宝珠髻,绾着朝阳五风挂珠钗,项上戴着赤金盘螭缨络圈,身上穿着缕金百蝶花大红云缎窄裉袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂,下着翡翠撒花裙。”3、启发学生:“王熙凤这样穿戴美不美?”有人说显的贪婪艳俗,你觉得呢?感受服饰之美:发型:“金丝八宝髻
4、”“髻”者,原指女子盘在头顶与脑后的发结,古代有“堕马髻”“飞云髻”“鸳鸯髻”“栖凤髻”等,古代女子以发多为美,好盘高髻。故以假发髻为壳,套于真发之上,这种假发髻后名为“鬏髻”,“鬏髻”真正流行始于明代。明代的“鬏髻”不再仅限于假发的功能,以金银丝编成的“鬏髻”,成为已婚女子家居或盛装时的主要装饰。头饰:“珍珠”“朝阳五凤挂珠钗”。明朝时衩髻搭配的头饰就很流行和普遍。所以,作为贵族的已婚少奶奶,她的头饰并不夸张。颜色:上装的红袄与脸形成红白相映,使脸更加自皙;红袄外罩石青色褂,以石青压红,加以调和,不致过分浓烈,美而不俗;翡翠色的裙比石青色的褂颜色更深,下装比上装色深才
5、不会在整体上给人不平稳的感觉;头饰以金黄为主调,与以大红为主调的服装造成红黄对比,显得富丽堂皇,艳丽夺目,给人以威赫华贵之感。款式:窄褃袄为一种紧身袄,能现出人的身段,凤姐穿上,她那苗条风骚的体态就更好地凸现出来了。这身段配以金黄、大红的服饰,产生了青春健美和富贵快乐的审美效果。再加以所饰的金丝八宝、朝阳五凤、赤金缨络、缕金百蝶花、五彩刻丝、翡翠撒花等华美的图案,既漂亮又尊贵;既洋溢着青春气息,又威赫凝重,把凤姐的外貌烘托得更美,。有老祖宗心爱的外孙女远道而来,自然要穿得喜气一些,也和她的性格、身份、地位相吻合。所以,她的衣着也不过分。4、进一步启发学生:刚出场的凤姐的
6、装扮美不美,其实曹雪芹已经回答我们了!(学生从文本中找,回答)5、引导学生继续感受:黛玉是出生名门,饱读诗书,的大家闺秀。她对这身打扮的评价是“彩绣辉煌,恍若神妃仙子。”不难看出凤姐的这身打扮给黛玉留下了很好的第一印象。何来庸俗之有?再说,初进贾府的黛玉一路走来“所见的这几个三等的仆妇吃穿用度,已是不凡了”抬轿的那些十七八岁的小厮,作者用的是“衣帽周全”来轻笔淡描;对于列坐于贾府门前的十来个“保安”,曹雪芹用了“华冠丽服”这个词来概括。至此,贾府之外为贾府而奔走效力的仆妇之穿戴,已全然立体的呈现于读者面前,点滴细节,彰显出贾府的奢华、气派与富贵。可见贾府非同一般。如
7、果王熙凤穿着庸俗、没点水平,在这个具有高贵气质的女儿国中一定非常扎眼别说贾母、三春、黛玉、宝钗、史湘云这些人容不得她,只恐怕早被媳妇丫鬟们耻笑了去了。身份、地位、环境不允许王熙凤服饰庸俗,可见,她的庸俗并不体现在服装上。(审美独特,富贵得体。) 6、学生价值观引导:再想问问大家:追求富贵是一件坏事吗?孔子说:“不义而富且贵,于我如浮云.”(用不义的手段得到富与贵,对于我,那些富与贵就如同天上的浮云)“富与贵,是人之所欲也;不以其道得之,不处也.”(发财和升官,是人们所想望的,然而若不是用正当的方法去获得,君子是不接受的)追求富贵必须遵守
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