最新小学培优补差工作计划

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1、最新小学培优补差工作计划　　　　计划本身是对工作进度和质量的考核标准对大家有较强的约束和督促作用以下是CN人才网小编为大家精心搜集和整理的最新小学培优补差工作计划希望大家喜欢　　　　五年级语文培优补差工作计划(一)　　　　一、指导思想　　　　新世纪呼唤新课改当前小学语文教学正处在一个大的变革之中作为教师我们要努力探讨如何在语文教学中进行素质教育和培养学生的创新精神如何为学生的终身发展打好基础学生的智力发展水平不一要想大面积提高教学质量全面创新语文课堂就要切实抓好班级的培养补差工作　　　　我对五年级培优补差的看法首先我们能做的是准确认识孩子们的特点以便有针对性地进行教育辅导其次明确学习习惯

2、的培养将使学生终身受益第三培优补差重在持之以恒　　　　二、培优补差意义　　　　1、明确定位让学生“学会学习”成为教师致力追求的教育最高目标　　　　2、当今是信息爆炸的时代培养学生学习方法　　　　3、转变观念变“应试教育”为“素质教育”　　　　我觉得要作好培优补差工作一要重视课内培优补差二要重视课余时间培优补差三要及时与家长取得联系同时作好观察工作　　　　三、具体内容　　　　1、补差内容：人教版五年级语文上册　　　　2、培优内容：包括朗读、背诵、口语交际、写话、课外阅读这些方面　　　　四、培优补差对象和形式　　　　对象：　　　　优等生：李祎、王宇、朱迪文、谢佳丽、　　　　后进生：谢永康、项

3、羽薇、徐靓、刘茂、、　　　　形式：　　　　1、利用课堂时间相机辅导　　　　2、利用自习课活动　　　　3、老师、家长相配合　　　　五、具体措施和时间安排　　　　1、利用课堂时间相机辅导　　　　在课堂上多提问他们对优等生多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些基础知识促使他们不断进步当后进生作业出现较多错误时教师要当面批改指出错误耐心指导当少数后进生因基础差而难以跟班听课时我们应采取系统辅导的方法以新带旧以旧促新帮助后进生弥补知识上的缺陷发展他们的智力增强他们学好语文的信心另外在课堂上对后进生多提问发现他们的优点和成绩就及时表扬以此来提高他们的学习成绩　　　　2、课余时间个别辅导

4、　　　　在限定的课堂教学时间内是很难满足和适应不同学生的需要的因此组织课外辅导作为课堂教学的补充是很有必要的对于优等生我打算制定课外资料让他们阅读布置要求较高的作业让他们独立思考指定他们对其他学生进行辅导使他们的知识扩大到更大四下午自习活动定期对后进生进行辅导对当天所学的基础知识进行巩固对掌握特别差的学生进行个别辅导平时在后进生之间让他们开展一些比赛比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等　　　　3、家长和老师相配合　　　　我打算布置适当、适量的学习内容让家长在家里对后进生进行协助辅导老师定期到优等生和后进生家里进行家访摸清他们在家的学习情况和作业情况定期让优等生介绍他们的学习经

5、验让后进生总结自己的进步　　　　总之在素质教育的今天培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重我们作为教师会不断摸索有效的方法和经验使我们的培优补差工作更具成效　　　　六年级语文培优补差工作计划(二)　　　　本学期以来我注重培优补差工作针对学生的具体情况进行分析明确了培优补差的目标制定了培优补差措施一学期以来我在“培优补差”工作过程中能根据实际情况有步骤、有措施地实施落实“培优补差”的内容使学生都能较好的得到发展　　　　一、基本情况　　　　我们六年级强化一班共有学生42人其中女生18人在我的零起点上的平均分是38.6分　　　　1、学困生有10人平均分在2030分左右他们分别是：王远情、易佳

6、艳、蒋洪才、张该洪、袁高春、李平宗、陈正伟、何高勇、何运超、王安崇其中王远情、何高勇、蒋洪才、王安崇、陈正伟这5名学生的学习习惯和行为习惯都较差其他5名同学在习惯上相对较好一些但他们都有一个共同的特点家庭教育几乎为零底子薄基础差　　　　2、中等生有28人平均分在4050分左右大部分同学的学习习惯都很好自觉性也很强就是记性好忘性快知识点积累远远不足从而导致学习浮动性很大　　　　3、优等生4人：平均分在8595分左右他们是易佳梦、李龙艳、王昌芬、高飞其中高飞的学习习惯不好自觉性也不强但是形象思维却先天优越尤其是语文习作思路很棒可是数学就略显不足;而易佳梦、李龙艳、王昌芬3名同学的学习习惯很好

7、自觉性也比较强却偶尔也会出现粗心大意的毛病　　　　二、我采取的主要措施　　　　1、利用所有课余时间多备学生多备教材多备自己少抄教案进行切实有效的课后阶梯式辅导并以辅导交流作为契机多关爱他们亲和他们让他们有足够强的学习信心　　　　2、采用一优生带一差生的一帮一行动;利用优生潜移默化地去拉动后进生感染差生　　　　3、课堂上创造机会用优生的学习思维、方法来影响差生　　　　4、对差生从点上下功夫实施多做多练措施特别保证每日一记事每周两作文训