第一学期教学教研工作计划

《第一学期教学教研工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、第一学期教学教研工作计划　　　　教研组是学校教学工作的骨干应按校长学期工作意见在教导处领导下管教管研发挥学科组的核心作用引领与组织教师开展教研活动下面我们来看看第一学期教学教研工作计划欢迎阅读借鉴　　　　一、工作思路　　　　在国家、省、市有关教育法律、法规指导下进一步确立以人为本的理念研究学科教学规律和学生的身心发展规律依据数学课程标准实验稿结合“苏教版小学数学教材实验工作先进集体和先进个人”评选活动总结第一轮课程标准教材实验工作中的经验深入研究、反思实施过程中出现的问题共同探讨、努力寻求问题解决的策略和

2、方法提升各自的研究水平和能力进一步提高我市小学数学教师的整体素质追求课堂实效为学生的发展服务　　　　二、主要工作　　　　（一）加强教研组建设提高教师队伍素质　　　　1、各单位要认真组织学科教研组回顾第一轮课改实验的实施情况集思广益在总结经验的基础上深入反思存在的问题依托理论学习首先从理念层面进一步更新认识可以根据面上的问题充分考虑教师们的需求整体规划学期理论学习活动提高理论学习的针对性与系统性　　　　2、各单位要健全以课堂教学研究为核心的校本教研制度注重对学科责任人的培训和指导引导教师进行有效的教学行动研

3、究使数学校本教研规范化制度化有实效在整个过程中进一步发挥教科研基地学校和数学学科中心组的研究与辐射作用　　　　（二）重视教学常规管理夯实课程实施基石　　　　1、各单位要结合教学常规调研引导教师深入学习和研究《常州市中小学课堂教学建议（常规）》为深度推进新课程打下良好的基础要加强学科教学建议的执行和管理在广泛调查分析的基础上及时提出改进建议使之有利于师生的共同发展　　　　2、各单位要继续认真贯彻落实“减负”精神严格要求教师按“课程标准”的要求进行教学坚持杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求加重学生课业负担的现

4、象积极为推进素质教育创设宽松的环境与条件；同时要妥善处理好常规保证与教育创新的关系确保基本学习要求的有效落实为学生的健康成长打下扎实的基础　　　　（三）组织教学专题研讨活动提高课程实施水平　　　　1、加强对各种课型的研究开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动逐步形成“研究课”“公开课”与“常态课”“常规课”多元并存、共同发展的课堂教学研究新思路组织形式上仍由各区、校自愿申报参加全市性公开教学研讨活动在市教研室认可的情况下组织教学观摩、研讨活动根据省教研室相关文件精神本学期市级公开活动以“具体的教学专题研讨”

5、形式开展本学期要重点抓好“整数计算的教学”专题研讨工作在总结计算教学取得成功经验的基础上具体围绕计算教学的基本理念及具体要求、苏教版课程标准教材关于计算教学的编写特点及其对教学的启示、当前计算教学中存在的问题及改进建议、学生计算能力的现状调查、分析与改进建议、学生计算错误的类型及原因分析等问题展开（具体时间）　　　　2、以小数会理事、学科中心组成员等优秀教师群体为骨干围绕学科教学改革中存在的共性问题通过开展专题研讨、组织学术沙龙等活动深入反思、及时总结形成经过实践检验是行之有效的、对教学起具体指导作用的教

6、学建议　　　　（四）加强青年教师培养提高青年教师业务素质　　　　1、组织市青数会开展“同课异构”、“主题沙龙”等小型研讨活动注意加强校际之间的交流与合作以点带面提高青年教师队伍的理论水平与教学业务水平加快青年教师的专业发展　　　　2、组织常州市小学数学教学评优活动（具体时间、办法另行通知）积极准备群策群力参加省优质课评比活动　　　　（五）有序推进课题研究深化数学教育教学改革　　　　1、各辖市（区）校已立项的各级各类教育教学研究课题要继续扎实抓好研究过程的落实有条件的要在认真做好阶段小结的基础上及时推广成功

7、经验以提高研究效益　　　　2、在教学中积极推进由市教研室领衔的“预设与生成的关系研究”特别是已被江苏省教育厅确认为实验小学的学校要先行一步积极探索努力实践提高教师教学预设的水平和驾驭课堂生成的能力探索实现师生主体性张扬的途径和实施策略同时以“优化学生的学习方式提升学生的学习能力”为核心培养学生的创新精神与实践能力为学生的后续学习打下扎实的基础　　　　3、在学习理论、总结经验基础上组织教师进一步开展教改实践撰写教育教学论文积极参加省市组织的各类论文评比活动本学期将组织市“小数会”20xx年论文评比（截稿时间

8、10月30日）和召开市小数年会（具体时间另行通知）　　　　一、工作重点：　　　　1、习数学课程标准做好培训工作　　　　认真学习和钻研各学科课程标准、新教材组织教师参加各项培训活动组织数学教师对新课程标准和教材进行专题讨论对实践中已出现的一些问题进行研究反思与调整力求突破课程中的重点与难点　　　　2、搞好初三毕业班工作　　　　组织初三教师学习和研讨《学业考试说明》引导教师进一步教学方式促进学生学习方式的转变在新课程理念的指导下开