2015秋第一学期教学教研工作计划

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1、精品文档2015秋第一学期教学教研工作计划按照“优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”的要求，贯彻落实《新晃一中五年发展规划(2015—2019年)》。秉承“为学生一生发展导航，为学生终身发展奠基”的办学理念。坚持“回归教育理性，做好教育过程，追寻教育生态，提升办学品位”的办学思路，践行“行为规范——文化熏陶——精神激励——学业进步”的成长路径，坚持以人为本，团结协作，落实教学常规，强化教学过程，创新进取，全面深化课堂教学模式改革，向管理要质量，向课堂要效益，推进学校内涵发展、全面提高

2、办学品位。各项制度更完善，集体备课更务实，教研教改有新意，服务意识有新貌。1、进一步完善常规管理，抓严细节，抓实过程。、深化课堂教学改革，做实校本教研，充分发挥学科组的作用，提升课堂教学效率。、加强薄弱学科特别是理科教学的研讨，强化实验教学，提高我校理科教育教学水平，提升理科学生的竞争实力。、进一步做实分层教学，抓实辅优补差工作，积极组织学生参加各种学科竞赛，提高我校学生竞争实力。、加强教师队伍建设，提升教师队伍素质，做好师训工作，务实“青蓝工程2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独

3、家原创8/8精品文档”，充分发挥学科带头人和学科骨干教师的示范引领作用。、提早研究高考、初高中学考新动向，抓实各种备考工作。力争高、初中各年级各科在市、县排名再上新档次。、提高艺体教学质量，提升我校学生艺体综合素质。、谋划新高考，储备教师资源，促进教师适应新高考的转型发展。、协助学生处，抓好学生综合素质评价，提高学生社会实践活动能力。(一)深化课堂教学改革，规范教学行为，提高教学效益本学期在常规管理方面，要着重抓实到岗、备课、作业批阅、试卷批改，完善集体备课，实现有效教学。1、加强教学常规检查的力

4、度。强化对教职工到岗、到班的管理，用《新晃一中教学常规管理细则》规范日常教学工作。抓实教学过程的各个环节，促进课堂质量的提高。教务处、教科室严格按照《新晃一中教学常规管理细则》加强教学常规检查力度，特别是加大对备课、作业批阅、试卷批改的检查力度，整顿教风，不断促进我校教学常规管理工作制度化、规范化、科学化。进一步明确目标意识，真正使我们的教学做到：低起点，有梯度，高标准，有效果。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8精品文档、坚持月考制度并加强月考的组织与管理。认真钻研各

5、科课程标准和各种考纲，抓好考试各个环节;加强监督，严肃考试纪律，继续推行诚信考试;规范服务，创造良好考试环境;逐步推行月考网上阅卷，减轻教师阅卷工作量;做好每次考试的数据收集整理与分析总结，提高考试质量。、做好后进生转化工作。深入班级，了解学生学习后进原因;强调与家长的沟通，争取家长的大力支持;多渠道培养学生学习积极性，促成主动学习;充分调动导师团队的积极性，年级教师共同参与研究、会诊，以促进学生文化成绩的提高。、积极实施课堂教学改革。初中部要认真总结课改经验，并力争在县课改实验中获奖。高中各年级

6、也要积极探索、实践并完善适合我校教育教学的课堂教学新模式。、对“2+4”办学模式的探索要落实到行动上，对相关知识适度的拓展和延伸，扎实理科教学和阅读课教学。(二)大兴教研之风，促进教师专业发展，打造名师效应教科室要组织教师开展校本研究，主要从以下几方面着手：1、充分发挥教研组和备课组的作用，加强对教学的五个环节(备课、上课、批改、辅导、测评)进行研究，优化教学环节，抓实集体备课，做实述学活动。各学科组要加强对研究性学习的探究。备课组长作为集体备课的第一责任人，一定要负起应负的责任。2016全新精品

7、资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8精品文档、加大对外交流渠道，选送教师外出培训学习，与各地名校建立来往机制，互相切磋交流。邀请专家学者来校讲学，及时补充新的教学信息，接触新的教育理念。、建立学科大讲堂常态机制。、加强学科组建设，继续开展学科带头人和骨干教师的评选认定工作，发挥学科骨干的引领示范作用，不断提高教师的课堂教学水平。、继续以课题研究为载体，不断提高教师科研能力。结合校本实际，继续组织教师开展有效教学课题研究、高考、学考、中考等各科考纲、考点研究，撰写论文、有计划组织教师向怀

8、化市教学动态投稿，深化课堂教学改革，不断优化各个教学环节，提高课堂教学效率、教学质量和教师的专业水平。、抓好校本培训工作，组织好业务学习，做实每周一次的教研(备课)组活动，做到有记录，有活动专题。每次备课组活动要求观看一节长郡录播课。、有效利用各种网站资源，认真扎实开展网络教研，让网络教研成为一种习惯。今后教务处、教科室有关通知、公告、文件等一律在学校网站或新晃一中教师QQ群中发布，各位老师要每天留意新晃一中教师QQ2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8精