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1、1.集合元素的特征有哪些?2.元素与集合之间的关系是什么?如何表示?3.集合的表示法有哪些?确定性、互异性、无序性列举法、描述法、图示法、大写字母法回顾旧知实数有相等关系、大小关系，如5＝5，5＜7，5＞3，等等，类比实数之间的关系，你会想到集合之间的什么关系？想一想新课导入1.1.2集合间的基本关系AB学习目标（1）了解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集;（2）理解子集、真子集的概念;（3）能体会图示对理解抽象概念的作用.教学重难点重点集合间的包含与相等关系，子集与真子集的概念.属于关系与包含关系的区别.难
2、点下面几个例子，你能发现两个集合间的关系吗？（1）设A为一颗苹果树上所有的苹果，B为这棵苹果树上所有的烂苹果.（2）设A={x
3、x是平行四边形}B={x
4、x是正方形}.（3）设A为高一(3)班的全体学生组成的集合，B为高一(3)班所有的男生组成的集合.（4）设A={a,b,c},B={a,b,c,e}.共性:集合B中的任何一个元素都是集合A的元素.观察1自主先学阅读教材内容，完成下列问题：1.Venn图概念？2.子集、真子集、集合相等、空集概念？一般地，对于两个集合A、B，如果集合A中任意一个元素都是集合B中的元素，我们
5、就说这两个集合有包含关系，称集合A为集合B的子集.1．子集的概念展示点津展示点津AB2.在数学中，经常用平面上的封闭曲线的内部代表集合，这种图称为Venn图.与的区别：前者表示集合与集合之间的关系；后者表示元素与集合之间的关系.注意包含关系与属于关系有什么区别吗？思考13.集合相等与真子集的概念展示点津读作：A真包含于B（或B真包含A）A是A的子集对吗？类比实数中的结论思考一下.思考2对于实数a，有a≤a；则对于集合A，有结论：任何一个集合都是它本身的子集.AB(或BA)由此可见，集合A是集合B的子集，包含了A是B的真子
6、集和A与B相等两种情况.注意与实数中的关系类比是：≤方程的实数根能够组成集合！ 那你们能找出它的元素吗？思考3NO!空集是任何集合的子集.空集是任何非空集合的真子集.我们规定：不含有任何元素的集合叫做空集，记作.展示点津(3)对于两个集合A，B，如果且,那么A=B4.由集合之间的基本关系，可以得到以下结论.(4)空集是任何集合的子集，是任何非空集合的真子集,即例1.写出集合的所有子集，并指出哪些是它的真子集.解：集合的所有子集为真子集为如果一个集合中有三个元素，则其子集有多少个？真子集有多少个？思考4探索迁移如果一个集合
7、中有四个元素，则其子集有多少个？真子集有多少个？思考5例如：集合{a,b,c}，则其子集为{a},{b},{c},{a,b},{a,c},{b,c},{a,b,c},共8=个。其真子集有7=个.如果一个集合中有n个元素，则其子集有多少个？真子集有多少个？思考6子集个数为，真子集个数为巩固练习A1．概念：子集、集合相等、真子集、空集2．性质：（1）空集是任何集合的子集,ΦA.（2）空集是任何非空集合的真子集.ΦA（A≠Φ）（3）任何一个集合是它本身的子集.课堂小结（4）含n个元素的集合的子集数为；非空子集数为；真子集数为；
8、非空真子集数为.堂测1.集合M=｛0,1,2｝的非空真子集的个数是()A.8B.7C.6D.52.已知集合M=｛1｝，N=｛1,2,3｝则M___N3．已知集合A＝{x
9、x是平行四边形}，B＝{x
10、x是矩形}，C＝{x
11、x是正方形}，D＝{x
12、x是菱形}，则( )A．A⊆B B．C⊆B C．D⊆C D．A⊆D课后作业1.P7--1、2、3题2.P12--习题1.1A组的5题
