幼儿园园本培训计划范文

《幼儿园园本培训计划范文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、幼儿园园本培训计划范文　　　　一、指导思想：　　　　依据《幼儿园教育指导纲要》精神结合我园教育工作实际及教师队伍状况坚持继承、发展、创新的思路提升教师的群体素质强化课程管理优化课程结构规范教学过程细化教学行为有效促进教师队伍规范化、专业化、特色化建设　　　　二、状况分析：　　　　我园是一所省一级幼儿园于上学期又被评为县校本教研先进校、县新闻信息先进单位现在园教职工40人幼儿园高级教师18人本科学历18人本科在读7人专科14人市教坛新秀1人市优秀教师2人市优秀班主任2人市骨干教师2人县教坛新秀10人县教学骨干2人县优秀班主任2人总体来说我园教师队伍

2、年轻化学历层次较高接受信息能力较强老中青教师比例合理她们对工作充满了热情、乐意奉献、不甘落后积极进取渴望成为我县幼教界中的佼佼者特别是在新课程的实施过程中教育观念得到了不断的改变教育方法也在不断的完善而且都能积极的、大胆的尝试课题的研究……然而我们也清醒的认识到自身还存在的不足：如我们一线的班主任老师平均年龄只有二十几岁理论水平方面有待提高课题研究能力有待挖掘这一切将成为本年度我们园本培训的主要任务　　　　三、培训目标：　　　　通过校本培训促使教师更新观念树立现代教育理念优化知识结构提升团队的学习力、执行力、创新能力和教职工的幸福指数提升办园品质

3、建立一支素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、学习型、科研型的教师队伍让我园的每一位幼儿得到健康、和谐的发展更使我园的保教质量再上一个新的台阶　　　　四、培训类别：　　　　（一）新任教师培训　　　　培训对象：0—3年教龄的教师　　　　培训目的：通过培训使其巩固专业思想熟悉有关教育法规初步掌握所教学科常规熟悉教学内容加强保育质量尽快适应教育教学工作　　　　（二）骨干教师培训　　　　培养对象：35周岁以下具有5年教龄以上的骨干教师　　　　培训目的：通过培训使骨干教师在政治思想与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面有较大幅度

4、的提高提高他们实施素质教育的能力和水平发挥她们在队伍中的骨干带头作用和师范辐射作用　　　　（三）教师岗位培训　　　　培养对象：全体教师　　　　培养目的：通过培训使教师逐步树立正确的教育观念具有良好的职业道德不断增强专业化知识结构不断提高履行岗位责任的能力　　　　（四）计算机培训　　　　培训对象：全体教师　　　　培训目的：通过培训是教师普遍掌握计算机基础知识和操作技能利用现代化科技手段制作课件辅助教学教科研研究及信息处理　　　　（五）普通话合格培训　　　　培训对象：全体教师　　　　培训目的：通过培训使提高普通话水平全部达到国家教委有关教师普通话等级

5、的规定拿到相应的合格证书　　　　（六）继续教育培训　　　　培训对象：全体教师　　　　培训目的：通过培训是教师的文凭由合格升专科由专科升本科由本科升学位全面推进教师素质化管理进一步完善师资力量　　　　五、培训方法：　　　　（一）以学习为动力　　　　学习决定眼光学习决定态度学习决定思想的深度和技能的高度我园要以教师的发展为本创新学习理念构筑学习平台创建学习机制营造学习环境不断提升团队学习力　　　　1.为教师订阅《幼儿教育》、《早期教育》等教学报刊杂志为教师与全国各地实验教师进行零距离的研讨、学习提供便利；　　　　2.优化园本培训方式设立园本培训的激励

6、机制结果与教师的职称评定、职务晋升、评优评先挂钩；　　　　3.积极为教师创设外出学习、培训的机会为教师成长需求提供机会倡导教师自主学习推荐书目、网站充分利用幼儿园网站学习、交流实现资源共享　　　　（二）以反思为明镜　　　　作为一名优秀的老师就要学会不断反思、学会梳理自己的成败得失提升自己的教学理念使自己尽快成长起来　　　　1.每位教师坚持写课后反思经常梳理自己的课堂调整自己的教学心态改进自己的教学方法促使自己从经验型向科研型方向发展提高自己驾驭课堂教学的能力　　　　2.撰写保教笔记把幼儿园、班级里的点滴故事写下来写整个事件中自己是处理的有些收获采

7、取了些有效的方法或者是自己的一些失败经历便于自己发现问题有效地解决问题让教师更好地在“教学”中反思、在“学习”中反思、在“研究”中反思、在“互助”中反思从而使教师在反思中觉悟、在反思中创新、在反思中发展,在“实践+反思”的过程中不断提升自我要求教师每周至少写一篇保教笔记　　　　（三）以“师徒结对、同伴互助、专家引领”为途径　　　　师徒结对：新教师可塑性强她们的成长需要骨干教师的引领和指导凡新分配的教师都要配备教学经验丰富和带班能力强的教师为其导师具体负责新教师的培养对新教师提出“一年入门两年过关三年达标五年成熟”的目标师徒共同签订责任书保证每周相

8、互交流每学期进行一次总结让师徒在教育教学实践中相互促进共同成长　　　　同伴互助：同伴互助是成长过程中不可或缺的一种方式在园本教研活动中我