关于教师个人读书计划安排

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1、关于教师个人读书计划安排　　　　读书是知识的来源之一更是可以提升自身的文化素养那么下面是小编给大家整理收集的关于教师个人读书计划安排供大家阅读参考　　　　作为一名教师在一定意义上说读书就意味着教育学校就是一个学生在教师指导下读书的空间而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响因此教师的读书不仅是学生读书的前提而且是整个教育的前提把读书活动融入到自己的教育教学工作当中促进教学实践与理论的结合与反思提高师德素质和自身修养我为自己定下了以下的读书计划：　　　　一、指导思想：　　　　通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力努力转变思想观念、思维模式进行教育创新；通过阅读经典丰

2、富人生让生命在阅读中更加精彩！　　　　二、读书目标：　　　　1、通过阅读学习树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观建立新型的师生关系塑造良好的教师形象通过阅读使自己业务精良进一步提升教师的理念开阔教师的视野积累教学经验从而形成自己独特的教学风格　　　　2、通过阅读学习丰富自身个人文涵养强化自身修养使自己的精神世界变得更为丰富多彩　　　　三、主要措施：　　　　1、个人自学为主充分利用课余时间阅读有关书目养成不动笔墨不读书的习惯勤于做读书笔记写好心得体会每天确保一小时的读书时间让读书成为自己的自觉行动学习成为自己的一种需要　　　　2、读书活动与课堂教学相结合边学习教育理论转变教育观念及时

3、认真地进行教学反思真正做到“读”有所悟“悟”有所用“用”有所得　　　　3、充分利用网络进行网上阅读了解、把握教育教学的信息和动态抓住培训、听课、等机会努力向专家、名师、优秀教师学习使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功　　　　四、读书安排：　　　　1、经典阅读：《教师培训读本》《给教师的100条新建议》《陶行知教育名篇》　　　　2、每月必读：《小学语文教师》、《教学设计》等　　　　读书能够改变教师的精神、气质和品性读书能够使教师不断增长专业智慧能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩充盈着创造的活力和快乐读书能够改变教师的人生而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命从而实现自我人生层次的

4、提升和生命的升华　　　　书籍是人类宝贵的精神财富书籍是人类进步的阶梯读书是人类获取文化精华不可缺少的重要途径读书是人们认识社会和改造世界必要的学习方式大量事实证明有计划、有目的、坚持不懈的学习教育理论可以有效地提高教师的教育智慧与教育水平阅读教育著作已经成为许多优秀教师迅速成长的有效方法与途径从某种意义上说一个喜欢读书、擅长思考、富有爱心、诲人不倦的人成长为优秀教师或教育大师的可能性比不爱阅读、不爱读书的人要大得多因为他具有与生俱来的内生式的教师素质——这样的人具有一种强烈的、稳定的热爱读书的激情和习惯擅长传播或交流人类创造的智慧并具有巨大的热情和兴趣即具有读书人格　　　　一、我的读书活动

5、思路　　　　1、基础性与发展性的统一、科学性与人文性的统一、经典性与时代性的统一、民族性与世界性的统一等活动原则以原理掌握、方法习得为基础以专业拓展、学科纵深为发展引发教师可持续发展的思考从而形成终身阅读的良好习惯；　　　　2、弘扬科学精神和人文精神在重视科学性的基础上彰显人文性；　　　　3、在经典读物中汲取营养的同时用时代的眼光去衡量把真正优秀的读物用自己的思想去思考、内化为自己的经典；放眼世界增进国际了解尊重各国、各族文化以继承传统文化和光大中华民族精神为主流　　　　在我的读书活动中要把读书活动作为教师“行动研究”或者“校本教学研究”的一个部分在“问题—设计—行动—反思—新问题—新设计

6、……”的过程中将读书活动融入到我的行动研究或校本教学研究的每一个环节和步骤不断是为发现问题和解决问题提供“教育的眼光”和“教育的心情”在我个人进行读书活动的同时我要积极促进开展师生共读活动制订读书计划确定读书范围养成良好的阅读习惯　　　　二、我的读书目标　　　　1、让自己成为更富内涵的教师　　　　通过学习教育经典理论丰富自己的人生提升自己的理论和实践水平提高自己教育教学的质量和效益　　　　在日常教学活动中养成随时记录教学中的点滴感想的好习惯提高教育科研水平重构自身专业知识结构　　　　2、在读书中提高自己的思想境界　　　　通过与名人对话了解自身的差距从而激发自己向上发展的动力；通过品读美文多

7、沾书气多闻书香成为与书为友的“书虫”；通过与思想家、哲学家辨认丰厚自己的文化底蕴构建自己的精神家园　　　　三、开展读书活动的主要措施　　　　1、积极参加学校组织的各项读书活动　　　　教师读书之后重要的是形成自己的“想法”并转化为“做法”将教师个人化的教育想法称为“教师的信念”有了“教师的信念”之后“教师的行动”将随之发生改变我希望通过三年的读书实践能大面积提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力提高人文