思想品德中考复习计划

《思想品德中考复习计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、思想品德中考复习计划　　　　九年级思想品德中考复习计划　　　　九年级学生如今走到了冲刺的关头加之思想品德学科中考内容多复习时间短因此做好本学科中考复习备考工作提高复习效率十分必要下面为大家推荐今年思想品德中考复习与同行共同探讨　　　　一、学情分析　　　　九年级学生有一部分开始重视思想品德课的学习但重视程度还不够、没有学习方法仍然是死记硬背不会联系身边的事情、国家大事思考问题没有掌握好答题技巧和方法学习方式、思维方式有待养成和提高答题方法需要给与专门的指导和训练因此下一阶段在做好各项教学常规工作的基础上应加强能力素质教学努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力真正把教学

2、工作落到实处　　　　二、备考主要依据　　　　以《思想品德课程标准》中对七九年级的基本知识、基本能力的要求和《中考说明》为依据充分利用教材又不拘泥于教材重点加强对学生综合素养和基本能力的训练珍视学生独特的感受、体验和理解重视复习过程力争中考取得优异成绩　　　　三、基本原则　　　　【中考复习备考遵循以下三项原则】　　　　1、吃透考纲——准确把握命题方向认真研究《课程标准》和　　　　《中考说明》明确考试的范围与目标对出题动向和题目类型做出科学的分析和预测　　　　2、立足课本——熟练掌握知识内核复习以课本为依托严格按照《新课程标准》的要求进行知识的归纳、总结掌握每课的重点、难点并不断

3、地由课内向课外延伸　　　　3、触类旁通——让学生学会知识的延伸与运用四、备考总复习的具体措施及方法　　　　1、第一轮复习：基础知识梳理和巩固(34月)　　　　历年来中考都非常注重对学生基础知识、基本技能的考查同时往往考查多课交叉或年级交叉的知识内容跨度大综合性强并且多以时政材料为背景从而把知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三维目标的考查有机统一起来所以复习要抓好主干知识、核心内容和核心能力的复习依据新课程标准确立重点复习篇目复习时按“重点知识梳理——练习巩固——例题分析与重点讲解——达标检测”四个步骤进行通过这一轮复习总体把握七九年级学段的基础知识与复习要点夯实基础　

4、　　　具体从以下几个方面加强复习与巩固：　　　　(1)对每一部分内容认真解读课标对照课标要求落实到册、单元、课、节、知识点上确定每一板块的考点命题依据的是《课程标准》和《中考说明》　　　　(2)突破册、课的限制引领学生自主整理知识形成一手资料重新构建知识体系这样在分析解决问题时依据知识体系迅速在脑海中扫描所有的知识点找出需要的知识组织出完整的答案　　　　(3)每一问题的答案的表述一定要注意规范化、标准化、系统化　　　　(4)反复落实基础知识先概念后原理学会整理知识认真钻研教材在练中发现问题不留知识疑点达到“准、全、牢、熟”　　　　(5)不仅要注意课标和说明检测上的每一部分的目

5、标和内容标准还要注重活动建议　　　　2、第二轮复习：确定专题强化训练掌握规律培养能力(45月)　　　　在新的形势下思品学科更注重考查学生的综合能力、创新能力和情感态度价值观在复习时只有针对性的加强综合训练培养学生提出问题、分析问题和解决问题的综合能力学会多角度的思考问题提高解题技巧真正使学生达到提高解答各类题型的能力避免照抄照搬针对考试试题内容专题分为：选择题、、情景题、评析题、答题方法与技巧等方面的整体复习训练这一阶段的复习不仅重视知识点的总结、归纳更重视能力的提高和技巧方法的指导　　　　具体从以下几个方面加强复习与巩固：　　　　(1)研究中考说明明确考什么做到心中有数　　

6、　　(2)研究近几年随州市中考试题探究命题的特点和趋势(3)精选中考真题避免模拟试题与教材、题型错位(4)研究题型示例掌握各类题型的答题技巧　　　　3、第三轮复习：进行热点分析强化模拟演练(56月)　　　　4、关注社会热点问题是思想品德课教学和考试的应有之义也是本学科中考的活力所在每年的考试都有明显的时代烙印有人说只要看试题内容就知道是一年的试题目的是引导学生关注国家命运增强社会责任感升华热爱祖国、热爱家乡的情感在前面两轮复习的基础上通过这一轮的模拟演练使学生找出不足查漏补缺积累考试经验并提高综合运用知识的能力同时又能起到进行中考实战的演习提高应试能力的作用　　　　具体从以下

7、几个方面加强练习：　　　　(1)以热点时事专题为对象搜寻、归纳与专题内容相关的知识形成一个新的相关知识集合　　　　(2)结合学科主干知识(基本概念、重要原理观点)引导学生分析热点问题　　　　(3)对重大热点问题尽可能做到全方位多层次进行分析多角度设置问题(如：、为什么、办)　　　　(4)注重结合随州实际培养学生关注社会热爱家乡的品德(5)兼顾并重视“冰点”问题体现“回归品德、回归生活培养好公民”的新课程理念　　　　(6)始终要把培养学生树立崇高理想、肩负历史使命承担社会责任作为时政教学的归宿和落脚点不断