2018-2019学年高中历史 第二单元 民主与专制的搏斗 第5课 美国独立战争学案（含解析）岳麓版选修2

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1、第5课美国独立战争一、美国独立战争的背景1．北美殖民地的自由传统(1)自1607年起的一个多世纪里，英国在北美大西洋沿岸先后建立了13个殖民地。(2)各级地方政府享有不同程度的自治权。(3)殖民地居民享有广泛的参与政治的机会和权利，在社会生活中培养了自治的意识和能力。(4)殖民地的初等教育相当普及，就读于欧洲和北美大学的人数逐渐增多。(5)18世纪中期，欧洲启蒙思想传播到殖民地。2．北美人民的抗税斗争——“无代表不得征税”(1)起因：英国“七年战争”后，向殖民地征收各种赋税。(2)表现：提出了“无代表不得征税”的口号，采取各种方式抗议英国对殖民地征税。(3)高潮：爆发了“波士顿倾茶事件”，

2、成为美国独立战争的导火线。英国自中世纪就有着议会约束王权的民主传统，北美殖民地居民主要是英国移民，民主观念自然也被带到了北美。由于北美殖民地的环境更加适合自由思想的成长，这一地区的居民也就更加崇尚自由与民主。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二、美国独立战争的过程1．战争开始1775年来克星顿的枪声，拉开了独立战争的序幕。2．《独立宣言》(1)起草人：杰斐逊等人。(2)通过：1776年7月4日，第二届大陆会议通过《独立宣言》。(3)内容：用天赋人权和民主原则阐述了独立的理由，也阐述了新国家的基本原则。(4)意义：美洲13个联合殖民地正式脱离英国，成为独立和自由

3、的合众国。3．战争结果(1)1781年，美法联军包围约克镇，英军投降。(2)1783年9月，美英签订了《巴黎条约》，英国正式承认美国独立。《独立宣言》所应用的基本思想是卢梭的人民主权说，但其基本取向却不是阐明基本人权，而是借此说明美国人民脱离英国，建立新型国家的理由，因而它缺乏关于人民权利的具体说明。但《独立宣言》在人类历史上第一次以政治纲领的形式宣布了民主共和国的原则，比法国《人权宣言》早13年，被马克思称为“世界上第一个人权宣言”。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　三、美国1787年宪法的颁布与完善1．从邦联到联邦(1)背景：①1781年成立的美利坚合众国

4、是一个松散的邦联。②各邦之间矛盾重重，形势动荡不安。(2)制定：1787年5月，各邦代表齐集费城，通过了一部新宪法。(3)内容：①美国联邦政府由立法机构、总统和联邦法院三个部分构成。②立法权属于国会，国会由众议院和参议院组成。议员均由各州选举产生。③行政权属于总统。总统既是行政首脑，又是最高军事长官。总统由全国选举产生。④司法权属于最高法院。最高法院的法官由总统提名、国会批准，任职终身。(4)特点：体现了分权制衡的原则。(5)地位：是近代世界史上第一部成文宪法。2．基本人权的保障(1)背景：①1787年宪法没有规定人民的各项权利，引起了不少人的不满和担心。②一些邦的议会要求增加权利法案的条

5、件。(2)通过：1790年国会通过麦迪逊主持起草的10条宪法修正案，即《权利法案》。(3)内容：①规定了人民的基本人权不受侵犯。②规定了政教分离的原则。③规定凡是没有明确授予中央的权力，又没有禁止各州行使的权力，都由各州和人民掌握。(4)意义：①是美国宪法不可或缺的组成部分。②为限制中央政府权力、保护州权提供了最高法律保障。(5)缺陷：承认了奴隶制的合法性。　由于北美有强烈反对专制、追求民主自由的思想传统，且是一个移民国家，没有封建传统，各州权力相对较大，因此美国没有建立君主立宪制，而是确立了联邦制共和政体。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　探究点一　《独立宣言

6、》的民主思想　[史料探究]材料一(1)观察材料一所示图片材料，结合所学知识，分析图片所示情景出现的原因有哪些？[答案]　英国殖民统治阻碍了北美资本主义经济的发展；美利坚民族形成，民族意识觉醒；天赋人权、主权在民等启蒙思想的传播；英王对北美人民残酷压迫和血腥镇压，人民要求摆脱英国的殖民统治。材料二　……我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，他们都被他们的造物主赋予了某些不可转让的权利，其中包括生存权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府。而政府的正当权力，系得自被统治者的同意。如果遇有任何形式的政府变成损害这些目的的，那么，人民就有权利来改变它或废除它，以

7、建立新的政府。——《独立宣言》(2)据材料二并结合所学知识，分析《独立宣言》体现了哪些民主思想？[答案]　平等及天赋人权；主权在民；人民革命权利。[结论形成]《独立宣言》的民主思想(1)关于平等的理论：平等应该包括两方面的内容：一是政治平等，每个人在法律面前是平等的，都有权利直接或间接参加国家管理；二是经济上的平等。(2)天赋人权：即人一生下来应该是自由平等的。这一学说提高了人民的地位，承认了个人的尊严，从理论上摧毁了专