高中历史第2单元民主与专制的搏斗单元分层突破学案岳麓版选修2

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1、第2单元民主与专制的搏斗单元分层突破[自我校对]A．资产阶级B．光荣革命C．莱克星顿D．邦联E．巴士底狱F．拿破仑主题一　比较《权利请愿书》和《大抗议书》[核心整合]《权利请愿书》《大抗议书》异背景议会与国王的矛盾开始激化苏格兰人民起义爆发，议会与国王矛盾进一步激化内容从一般权力角度对国王加以限制要求废除封建特权，建立大臣对议会负责制等结果国王违心同意，后故意曲解国王拒不接受，并挑起内战同(1)核心思想：限制国王权力、提高议会地位，实际是启蒙思想的反映(2)斗争形式：采取非暴力的议会斗争形式[即时演练]1．1628年的《权利请愿书》和1641年的《大抗议书》(　　)A．导致英国内战的爆发B．是

2、对启蒙思想的自觉实践C．对于圈地运动有一定的限制作用D．表明新贵族采取和平的斗争方式【解析】　A项只符合《大抗议书》，启蒙思想是在英国资产阶级革命后逐渐发展起来的，故排除A、B两项；《权利请愿书》《大抗议书》和圈地运动都代表了资产阶级利益，C项与事实矛盾，故选D项。【答案】　D主题二　英、美、法三国资产阶级革命的异同[核心整合]1．相同点(1)原因相同：英、美、法三国资产阶级都是为了掌握政权，为发展资本主义而进行革命。(2)领导阶级：三国的革命都由资产阶级领导。(3)革命动力：人民群众在三国革命中都起到了推动作用。(4)结果相同：三国的资产阶级都取得胜利，掌握了政权，都促进了资本主义的发展，对

3、欧美各国革命都有很大影响。2．不同点(1)原因不完全相同：英国革命是为了推翻斯图亚特王朝的专制统治；美国革命是为了推翻英国的殖民统治；法国革命是要推翻波旁王朝的专制统治。(2)领导阶级不完全相同：除了资产阶级领导革命以外，英国还有新贵族，美国还有南方种植园奴隶主阶级，法国还有自由派贵族参加对资产阶级革命的领导。(3)特点不同：英国建立了由资产阶级和新贵族共同执政的君主立宪制度；美国独立战争不仅是资产阶级革命，也是一次民族解放战争；法国革命则成为资产阶级革命时代最大的、最彻底地、最典型的资产阶级革命。(4)意义不同：英国资产阶级革命揭开了欧美资产阶级革命的序幕，开辟了一个资产阶级革命的时代，是世

4、界近代史的开端；美国独立战争摧毁了英国的殖民枷锁，赢得国家独立；法国大革命扫荡了国内的封建势力，动摇了欧洲其他国家封建制度的基础。[即时演练]2．英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命的共同点主要表现在(　　)A．都体现了封建制度必然过渡到资本主义制度的规律B．革命武装都打败了王党军队C．都处死了国王D．都建立了资本主义政治制度【解析】　英、法资产阶级革命的根本原因是封建制度阻碍了资本主义的发展；美国资产阶级革命的原因是资本主义经济发展，美利坚民族独立与英国的殖民统治之间的矛盾尖锐。【答案】　D单元综合测评(二)(时间：60分钟　分值：90分)1．阅读下列材料，回答问题。材料一　美国革命在

5、当时具有深远的影响，一个独立的共和国在美洲的建立，在欧洲被广泛地解释为：它意味着启蒙运动的思想是切实可行的——一个民族有可能建立一个国家，有可能制定一种建立在个人权利的基础上的切实可行的政体。材料二　我们看到，《人权宣言》的发表形成了法国大革命的高潮，这并非偶然，起草该宣言的委员会承认，“这一崇高思想”产生于美洲。在北美洲确立起自由的那些事件中，我们已进行了合作；北美洲向我们表明了我们对于自身的保护应建立在什么原则的基础上。(1)“我们已进行了合作”是指什么？当时的出发点是什么？(6分)(2)美国1787年宪法和法国《人权宣言》都以资产阶级启蒙思想作为基本的指导思想，但两个法案在国家政权组织、

6、人民的权利方面又有明显区别。试分析这种差异及形成这种差异的原因。(9分)【解析】　美国独立战争时受法国启蒙思想的影响，并且得到法国的援助，但是由于国情等方面的不同，双方在政治制度和法律等方面还是体现出诸多不同。【答案】　(1)合作指法国对美国独立战争的援助。法国当时的出发点是与英国争夺市场和打击英国的殖民霸权。(2)差异：①美国1787年宪法规定了美国国会、最高法院和总统的职责和权力，但对社会成员存在着种族歧视。②法国的《人权宣言》阐述了天赋人权学说，体现了要求摧毁君主专制和等级制度的思想，但没有提出如何解决当时尚未清除的封建特权问题，大资产阶级当权后建立起君主立宪制国家。原因：①美国是刚刚获

7、得独立的年轻国家，既要建立强有力的国家政权来确保独立，又要防止政权走向专制独裁，故突出三权分立原则。掌权的资产阶级、种植园主为了自身利益，实行种族歧视，所以没有真正解决人权问题。②法国是封建势力十分强大的国家，突出强调人权有利于摧毁君主制和等级制度，维护资产阶级的利益。但当权的大资产阶级和自由派贵族与封建势力有着种种联系，反封建态度不坚决，不能断然与封建势力决裂，所以建立起君主立宪制国家。2．阅读