《钓鱼的启示1》课件

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1、钓鱼的启示成功目标我来明确：成功目标:1、我能把握本课的生字新词。2、我会正确流利地朗读课文并简单复述故事。3、我能体会小詹姆斯钓到鱼时紧张而激动的心情。我是聪明小诸葛，自学课文见识多：成功自学:1.给文章标上段落，用自己喜欢的方式读课文，看谁读得又好又快。2.用“——”画出不认识的字词，想办法解决，标上拼音后多读几遍。3.想想课文围绕着“鱼”讲了几件事？我有好同桌，快乐来合作：1、和同桌互读课后生字，口头组词并说说你有哪些发现（形近字、字易错、近义词、反义词……）2、和同桌交流成功自学中的第3小题的答案。3、和同桌分享一下你最喜欢的段落，并说说你喜欢的理由。成功

2、量学1、读下列词语及重点词语的意思，再选择你喜欢的词语造句。船坞(wù)鲈鱼（lú)蠕虫(rú)映照鱼竿(gān)欣赏鱼鳃(sāi）赞许筋疲力尽遛狗（liù）压抑抗议扭动悲哀建筑教诲（huì)实施诱惑逆行清晰据为己有骄傲火柴扇动不容争辩2、小组分段阅读课文第1-4自然段，了解詹姆斯钓鱼的过程，体会他“紧张和激动”的心情，并想想为什么有这样的心情。3、小组讨论一下围绕着“鱼”，作者介绍了哪几件事？假如你就是小詹姆斯，现在用最生动的方式复述一下这件事。紧张而激动的原因：1、小詹姆斯是个热爱钓鱼的人，钓到一条大鱼，自然比一般人更加珍惜。2、以为这是条普通的翻车鱼，而钓上

3、来之后发现实条珍贵的大鲈鱼，而且足足有10公斤，特别令人喜出望外。3、钓到这条鱼非常不容易，足足用了两个小时才把它遛得筋疲力尽，所以紧张而激动。钓鱼放鱼得到启示在这个过程中，小詹姆斯的心情又是如何变化的呢？为什么钓了又放？最后又得到了什么启示？我们下一节课继续探讨。成功检测:基础题：看拼音写词语。chuánwùlúyúrúchóngyìngzhàojīnpílìjìn(）(）（）（）（）xīnshǎngyúsāizànxǔliùgǒujiànzhù()()()()()jiàohuìshíshīyòuhuòjùwéijĭyǒuhuǒchái()()()(）（）综合题

4、：多音字露_____()落_____()______()______()空_____()都_____()______()______()扇_____()划_____()______()_____()3.拓展题：给加点字选择正确的解释。容：A脸上的神情和气色;B相貌;C容纳、包含;D宽容、原谅；E允许；①这种情理难容的事你也做得出来？（）②这个礼堂能容两千人。（）③他的容颜依旧镇定，犹如生时模样。（）④从父亲那不容争辩的声音中，我知道已没有了商量的余地。()⑤妈妈笑容满面地接过奖状。()四、成功思学: